儿童自闭症的日常表现及如何康复？ [自闭症训练]
孩子小的时候，由于遗传、围产期、免疫系统异常等多种因素，会患上自闭症。这是一种常见的发育障碍。随着近两年这种病的发病率越来越高，家长朋友们也要引起重视。尤其是两三岁的时候，孩子会有明显的表现，父母会背负沉重的经济和压力负担。那么一旦孩子被医生确诊为自闭症，家长应该如何帮助孩子进行辅助治疗呢？
自闭症的孩子也会有人际交往的障碍。在婴儿期，自闭症儿童对父母拥抱他的行为无动于衷；不会对父母微笑；不要看父母；没有表现出对父母去留的依恋焦虑。总之，自闭症儿童无法与周围的人进行情感交流。
如果孩子在日常生活中很难与周围的人建立情感联系，那么父母可以用玩具代替大人。当孩子玩游戏时，父母可以
家长要相信，孩子在自己的呵护下，可以重拾健康阳光的心态。如果以上都不行，家长还可以考虑带孩子去培训机构。我相信孩子的身心会慢慢恢复到以前的状态！
对自闭症稍有了解的人都会知道，心理解读和行动规划都是高功能自闭症儿童的发展天赋，只有在一个水平很好的班级里，才会把这两个训练项目作为自己的学习目标。但相比之下，对于中度自闭症的孩子来说，在母亲发怒的过程中，需要非常注意母亲的一举一动，尤其是情绪的变化，这需要很强的专注力和交流动机。
如果孩子跟你说话的时候眼睛看着你，你也一定要回应。此外，家长可以不断尝试与孩子面对面交流。在沟通的过程中，家长一定要盯住孩子的眼睛。并且反复和孩子说话，吸引他们的注意力。
语言发育障碍是自闭症最明显的表现。孩子患自闭症后，言语逐渐变少，甚至根本不说话。自闭症儿童对语言的理解能力很差，经常使用不恰当的词语和表情，无法用面部表情和肢体动作表达自己和与他人交流。
药物治疗是一种强制性治疗。主要治疗药物为氟哌啶醇，每日1~2 mg。具体的服用方式和剂量可以由家长在医生的指导下进行。吃了这种药后，孩子会不那么焦虑、多动、僵硬。
自闭症儿童会有重复性的刻板动作或行为。他们固守自己固有的生活和玩耍方式，却不懂得灵活改变。他们的想象力和适应能力很差，不能适应家里环境的任何变化，感觉不知所措。这种表现是判断孩子自闭症的重要依据之一。
孩子患上自闭症后，会非常喜欢一些东西，甚至到了爱不释手的程度，比如球、杯子、收音机、积木等等。如果家长从孩子手里拿走这些物品，会导致孩子非常烦躁，引起哭闹。自闭症儿童不喜欢参与集体游戏，而是喜欢独自玩玩具或游戏自娱自乐。
行为矫正是指在生活中有意识地纠正孩子的异常行为习惯，不断强化孩子的正常行为。家长可以通过不断的训练来达到这个目的。例如，一个孩子喜欢在地上打滚。如果他能听从你的指挥，立刻站起来，你就可以奖励他喜欢的食物。
把娃娃抱在怀里，亲亲摸摸，和它互动。当你有这种行为的时候，孩子会不经意的模仿你，让孩子的情绪有一个宣泄的对象。
许多孩子患自闭症的原因之一是父母给予的关注太少。所以家长平时要多关心孩子，多抱抱，给孩子一定程度的温暖行为。和孩子互动的时候，可以和他们聊聊天。
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