早期教育不当，溺爱导致自闭症。 [自闭]
所有的孩子都是这样，尤其是那些和其他朋友联系很少的孩子。“早期智力开发”，应该说没有错，但是切记不要鼓励。我怕一旦“早期智力开发”有了成果，孩子的家长就以为大功告成了。在“小天才”美丽的面纱下，孤僻、偏执、自闭等问题都会被掩盖。那么，童真得不到发展的孩子，很可能会变成自闭。对于那些津津乐道于“小天才”成功的父母来说，这将是得不偿失的。
比如很多家长看到孩子用手指指着一个物体，就马上给他。甚至孩子的目光落到哪里，家长就马上接过来，这实际上抑制了孩子的正常成长。1-2岁的孩子是语言形成的最佳时期，最渴望启发式教育。父母应该尽力刺激孩子的语言。正确的处理方法是，当孩子伸手去拿东西时，要告诉他那是什么，然后问他要它做什么。只有给孩子更多的语言刺激甚至交流，才能激活他的语言天赋。
首先要明白一个问题，就是孩子的本质是什么？热爱自然，热爱玩伴，热爱童年游戏。没有这些，所谓的童年还会剩下什么？死板的英语单词，死记硬背的唐宋诗词，电脑游戏，甚至钢琴，绘画等。，只能使一个人过早地失去童年、童心和兴趣，而成为“小天才”、“小神童”、“小大人”。在这些标题背后，只有刻板的唐宋诗词、英文单词、钢琴或声乐“三板斧”
3岁就能背诵几十首唐诗宋词，能用简单的英语对话。今年刚满7岁的小琳琳(化名)曾被亲戚朋友称为“小天才”。但是，这个聪明的孩子上了小学后好像变了一个人。他不仅不理解功课，成绩也越来越差，甚至拒绝和别人说话。5日上午，医生终于找到了琳琳患病的根源——自闭症。
大多数自闭症儿童从3岁左右开始。专家指出，许多自闭症儿童并不是因为缺乏关心和爱，而是因为过于爱孩子，过度满足和保护孩子，抑制了孩子语言和行为的自然发展。
过分满足孩子，让他们什么都不需要做，什么都不需要说。慢慢的，孩子会觉得自己什么都不用做，不用说话就能满足需求。没有语言的刺激和交流，他们会失去对语言的敏感性，逐渐沉浸在自己的世界里。对于1到2岁的孩子来说，一个单词重复给他听两三遍，孩子就可能说出这个单词；对于一个自闭症的孩子来说，需要对他重复一千遍甚至一万遍以上，孩子才能张嘴说出这个词。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
