儿童自闭症有哪些表现？ 《抽动症》
自闭症之后，常见的表现是智力低下。一般患儿患病期间智力水平不一致，少数患者会出现智力低下，甚至超过中度智力低下。
儿童孤独症又称儿童孤独症，是一种始于3岁以前的精神发育障碍，表现为社交障碍或交往障碍，行为受限、刻板、重复。它是广泛性发育障碍中最具代表性的疾病。
很多自闭症疾病发生在3岁之前，主要表现为社交障碍、交流障碍，以及有限、刻板、重复的行为。
自闭症患者通常有刻板的行为模式，比如每天固定的时间睡觉，出门喜欢走同样的路线。这些行为相当刻板。如果停止，他们通常会表现出不快乐，焦虑甚至反抗，这些都与自闭症有关。
在自闭症的发展过程中，会出现语言障碍，这是该病的常见表现。在语言障碍的发展过程中，语言能力通常是缓慢的，一个人可能在两三岁时仍然不能说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默寡言、语言不通、表达能力下降的情况。
一般自闭症发生后，明显的表现就是社交障碍。患者无法与他人正常建立人际关系，也无法与他人正常交流。一般他们缺少朋友，也分不清具体的亲戚朋友关系。他们对待亲人的态度和对待别人一样。
自闭症又称儿童期自闭症，是一种发育障碍，一般表现为语言交流障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄、行为刻板。甚至有的患者还有明显的智力障碍。下面，我们来具体看看自闭症的明显表现:1。刻板的行为。如果发现孩子对一般孩子的游戏和玩具不感兴趣，而对类似的瓶盖和旋转风扇感兴趣，有时即使观察几个小时也不会感到厌烦，或者总是喜欢保持原样。稍有变化就会导致焦虑和不愉快的情绪。然后，他们可能患有自闭症。一般自闭症儿童总是喜欢做固定的动作或文字，甚至喜欢玩弄手指、笑声、耳朵等。如果这些现象发生在孩子身上，就要警惕孩子是否已经患上了自闭症。2.对外界反应异常的自闭症儿童，一般似乎生活在自己的世界里，对外界漠不关心。日常生活中的一些微小变化或他人的意外刺激会非常强烈，会有明显的恐惧或兴奋。3.人际交往障碍一般来说，自闭症儿童无法与他人建立正常的人际关系。当面对别人的拥抱或爱抚时，他们会拒绝。和其他小朋友一起玩的时候，他们通常无法融入到其他小朋友当中，总是一个人默默的玩。4.交流障碍语言交流障碍是自闭症的主要表现之一。一般自闭症的孩子不能正常说话，或者会退步，而且随着年龄的增长会越来越严重。一般是发不清字或者语速太快，或者说不出完整的句子，不会用手势表达思想。5.智障自闭症儿童中，他们的智力发展水平是非常不一致的。大量患者存在一定的智力障碍。
一般自闭症之后，孩子的兴趣范围会变窄，对正常人热衷的玩具和游戏也不会感兴趣。通常，一些孩子不喜欢的物品会表现出广泛的兴趣，比如观察电风扇、瓶盖等异常物体，他们可能会关注很久而不感到厌烦，但对正常人喜欢的玩具却毫无兴趣。这些也和自闭症有关。
一、人际交往障碍1。缺乏依恋行为:不理人，自己玩自己；不粘人，(不要像普通孩子一样粘着大人，像大人一样抱着他，逗他，逗他玩)。有人形容父母是“生活的工具”，想吃东西就拉着妈妈的手，(而不是“感情的对象”)平时没事就不理妈妈。2.对亲人和陌生人的反应没有太大区别:看到妈妈来了，爸爸下班了，不会特别高兴，往往没有什么反应；看到陌生人不要害怕，不要认陌生人。3.对人际关系不感兴趣:对团体游戏不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的对话，很少能够与他人保持真正持久的友谊。随着年龄的增长，有些人的人际关系会有所进步，但仍然表现出对“人”不感兴趣的特点。二、沟通障碍1、语言沟通障碍:也就是常说的语言发育迟缓。很多家长带孩子去医院是因为孩子“几岁了，还不会说话。”主要表现为:发音不清、语速过快、音调过高或过低；说单个单词而不是完整的句子；模仿现象明显，比如背诗、广告词，或者重复别人的问题；难谈，如被动回答、答非所问、重复提问、话题单一；人称代词误用，经常没有人称代词，“我”和“你”混淆。2.非语言交流障碍:你不用眼神传达信息或感情，眼神经常飘忽不定；无法用手势、表情、肢体动作与妈妈或其他人交流。三、刻板行为1。对人对事的固定反应:对亲人或陌生人说固定的话，做固定的动作，不知道应该因人、因时、因地而变；用固定的方式对待玩具或某些物品；依赖某些物品(经常随身携带)。比如，同一个颜色的玩具，往往是放在一起或者叠在一起，或者排成一条直线(看似有很强的“分类”能力，但并不是有意识、有目的、按指令行事)。2.日常生活中有固定的仪式:经常表现在吃饭前后、睡觉前后、上厕所前后、出门前和刚回家时。他们说固定的话，做固定的动作，这叫仪式行为。3.自我刺激:许多自闭症儿童对自己的身体有固定的“使用方法”，如斜眼看人、踮脚走路、玩自己的声音(大喊、大笑、自言自语)、用手摸嘴唇、耳朵或其他身体部位、玩手指、拍手、跺脚、来回晃动身体、原地转圈等。四。对外界的异常反应1。反应太弱:很多自闭症家长形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，所以有过带孩子去耳鼻喉科的经历。他们往往表现得若无其事，仿佛自己一直活在自己的世界里，外界发生的事情无法感染他们。2.反应过度:也有很多自闭症儿童对日常生活中的一些微小变化和常人不认同的小刺激反应强烈。比如他们用手捂住耳朵，敲击头部或身体其他部位，仿佛能听到别人感受不到的声音刺激。有些人对某些气味、颜色、形状、质地等反应过于兴奋或害怕。或者对某一事物或知识极其感兴趣并表现出突出的能力，如识字、记忆等。
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