他们更需要的是真实有效的帮助，提升自己的能力，克服自己的弱点，让自己真正融入未来的社会群体。

如果一个有体征的孩子发育落后，自理能力差，父母会帮他做很多事，做很多事，会让孩子失去更多独立成长的机会。

因此，缺乏社交微笑和眼神交流是自闭症儿童早期缺乏社交功能的特征性表现。自闭症儿童在早期就有社交注意力障碍。这种对社会注意力的损害，也可能导致孩子对他人目光的不重视。

在兴趣方面，自闭症儿童可能对大多数孩子喜欢的活动不感兴趣，但对物体特别感兴趣，比如零部件、在轮子上旋转的东西等等。但是别的孩子喜欢动画片，一些有声音的玩具，他们不感兴趣。父母带孩子出门，孩子对身边发生的事情和有趣的事情不感兴趣。至于普通孩子，他们一眼就能看出自己感兴趣的新奇事物。这也是自闭症儿童所缺乏的。

2019年4月2日是第12个世界自闭症日。自2008年起，每年的4月2日为世界自闭症日，呼吁全社会关注自闭症儿童。但是，对于自闭症儿童和家长来说，仅仅注重关心、包容和接纳肯定是不够的。

语言发育障碍是自闭症的第二大表现。语言运用能力受损是父母注意到的最早迹象之一。有些孩子因为语言不通，语言发育迟缓，这是家长最早的担忧。

儿童孤独症是一种由多种生物因素引起的大脑发育障碍，通常发生在三岁之前，以社会交往、言语交流和认知功能的特定发育延迟和偏差为特征。其严重的社会交往障碍、语言障碍、刻板重复等异常行为，会给孩子日后的社会生活带来极大的困扰，部分孩子将无法进行正常的学校生活，无法完成学业。

虽然他们具有良好的或可接受的社会适应和社会价值，但他们在人际交往中具有一些特征，如敏感、焦虑、缺乏与他人的交流、冷漠等。我们常常认为这只是这些人的性格。但从目前的先进来看，我们需要关注孩子的这些表现。但是现在，对于成年人来说，他们完成了社会成长，达到了一定的社会地位，可以称之为性格因素。所以，如果父母有这样的性格，就要多注意和孩子的日常互动。

大多数自闭症儿童在两岁左右，甚至三岁的时候，仍然不会说话。有些孩子四岁左右才开始学一些单词，往往会出现语言发育退化的现象。比如我两岁左右的时候，以前学过的语言突然消失了，孩子变得沉默。这些语言发展障碍也是早期发现儿童自闭症的重要标志。

回头看看孩子的成长环境，发现很多家长都会说，父母和孩子交流不多，照看孩子还是比较安静的。他们的父母也会忙于自己的事情，工作或者做家务，自然和孩子的交流就少了。有的孩子前期抚养，父母不在，就委托给家里的老人或者保姆照看。这样和孩子的互动会减少的更多，这些都是对孩子不利的因素。特别是对于有早期征兆的孩子，会加重他们这方面的发育不良。

从我的临床实践中发现，自闭症儿童的母亲在怀孕期间情绪紧张和焦虑的比例很高。

在前期，孩子也会出现，无法有意识地注意到周围环境对他打招呼的刺激。也就是孩子会沉浸在自己的世界里，对周围环境显得漠不关心。比如叫他的名字，拍手叫他，或者利用一些玩具的咔哒声、铃声、音乐等。，几乎不能从他关心的事情上吸引他。

比如反复用手指拨弄、咬嘴唇、漫无目的地拍打、转动，或者在地上来回抬车。有的孩子漫无目的地跳，玩得很开心，有的孩子则重复一些单调的话。大多数自闭症儿童的刻板动作会在出生后第二年显现出来。

语言障碍可以表现在语音、词汇、语法、语义等方面。对于自闭症儿童，他们会表现出对语言的异常理解，言语表达和肢体语言的落后发展。

对于轻度自闭症儿童来说，三岁前的表现往往不典型。对人的回应有一定的回应，对人的回应有一定的回应；有一定的语言和眼神交流；学习能力似乎没有问题；甚至有些孩子在某些方面会比普通孩子更优秀。因为这些表现，家长往往容易认为只是孩子生长发育的正常差异。比如有的孩子说话晚，有的家长会认为是孩子自己说话晚，而忽略了其他问题。

社交注意损害主要包括倾向注意缺陷、联合注意缺陷、不注意他人悲伤情绪、不注意他人面孔。这种缺乏社会关注是自闭症婴儿的特征表现，也是孩子日后很难与孩子建立友谊的原因之一。

自闭症儿童的一个突出特点就是对他的名字没有反应，不理会大人的话。有语言障碍的孩子和单纯语言发育迟缓的孩子是有区别的。语言发展落后的父母与孩子的交流包括一些肢体语言和眼神交流，但语言缺乏或不发达。但自闭症儿童不仅语言发展落后，全面发展更落后的问题。

遗传因素长期以来被认为是自闭症的一个非常重要的影响因素。最经典的研究是双生子疾病的研究。同卵双生的共病率为30%-90%，异卵双生的共病率相对较低，为0%-5%。国外学者的研究也表明，自闭症儿童的父母在社会交往中会有更多的障碍和困难。

尤其是幼儿园前后，孩子的语言交流能力、适应能力、合群能力等。各方面都应该有所提高。同时，不要过于执着于某一项训练，比如感官训练。

自闭症儿童缺乏对他人悲伤表情的关注，很少有快乐、委屈等情感交流。由于不注重表情，家长长大后会看到孩子不怕陌生人。有些孩子会对周围陌生人的表情表现出不太在意，面部注意力的缺失早在半年前就出现了。这是自闭症的可疑迹象之一。对母亲的反应也是冷漠，或者过度依赖。

妊娠危险因素与自闭症密切相关。研究表明，过度的负面情绪如心情不好、精神紧张等。怀孕期间的返程妈妈，会导致体内肾上腺素分泌增加，引起胎盘血管收缩，影响胎儿大脑的供应和发育。或者通过胎盘直接影响胎儿体内的激素水平，进而影响胎儿的生长发育。这可能也是导致自闭症的一个重要原因。

第二个方面——妈妈在孕期和围产期注意自己的情绪。

自闭症儿童在婴儿期很少或没有社交微笑。比如逗他的时候，他不会有相应的回应的微笑，也不会以微笑回应。或者是妈妈给他的微笑，还有眼神的凝视和眼神的交流的缺失，感觉这个孩子总是在回避别人的目光。尤其是母亲，应该是最依恋孩子的，而自闭症孩子却相应的缺乏这种对母亲的凝视。

当然，父母是孩子问题的最早发现者。在父母的孩子成长过程中，对孩子的关注、爱护和细心观察是非常重要的。今天，我们就从以下几个方面来看看儿童自闭症的一些早期表现。

同时，自闭症儿童的语言障碍不仅仅表现在对语言的理解和表达上，更重要的是，作为人际交往的工具，自闭症儿童缺乏有意义的交流。他的交流可能是刻板的，也可能是自说自话，这需要大人去猜测；或者说和父母的沟通是在需要的时候，不需要的时候就没有沟通。

尤其是眼神的回应，多给孩子一点微笑。对于有早期征兆的宝宝，家长要多注意与孩子的互动。不要被宝宝的小小互动培养成冰箱型父母。

首先，父母在早期抚养孩子的过程中要注意情感交流。

第四个方面——专业培训。

虽然有些孩子有独特的天赋，比如音乐和绘画，但这并不能代替他们对友谊的渴望和融入群体的希望。多年来，通过对自闭症儿童尤其是阿斯伯格综合症相关知识的普及，越来越多的家长能够意识到这种疾病会给孩子带来怎样的困惑。正在采取积极措施帮助儿童融入学校生活。但是，对于这些智力正常或超常的自闭症儿童来说，早期发现自己的情商能力滞后并不容易。但是早发现，早干预，早促进，对于减少孩子自身的烦恼和痛苦是非常非常重要的。

保持好心情，减少过度焦虑。但孕期准妈妈也要保持一定的社交和活动，不要长期一个人在家。

回顾以往的研究，发现关于儿童孤独症的成因有各种各样的假说。很多家长会问“这个病是什么原因引起的？是我们教育不当造成的吗？”这是一个综合问题。许多研究集中于遗传、脑器质性疾病的认知缺陷、妊娠和分娩期间的疾病、神经、生物感染、免疫等。，也有从营养学角度分析风险的。总之发病机制还不是很清楚。

在这方面，孩子表现出周围人无法理解的重复、重复、无目的的行为，并对此上瘾。我们称之为“刚性行为”。

两岁以后，自闭症儿童不喜欢和其他孩子玩游戏，特别喜欢自己观察或玩旋转的东西；有的对重复广告感兴趣，天气预报会很有意思。有些孩子沉迷于音乐，听音乐的时候很开心。没有音乐的时候，他们与外界没有互动。还有孩子长时间用头撞墙，等等，这样的自伤行为。

到目前为止，还没有生物标志物或标记物来识别自闭症，所以很难用一些客观的检查数据来证明孩子的发现和诊断肯定是自闭症。所以唯一的选择就是通过识别孩子早期行为发展的偏差和相应技能的缺失来预测孩子是否患有自闭症。

在国外，通过家庭录像带和家长的报告来记录和分析自闭症儿童两岁前的行为。研究发现，自闭症儿童在一岁之前或第二年早期就表现出社交障碍。而且这种社交障碍还会持续，第二年末会出现更多社交障碍的症状。

这种有意识地去关注和被周围环境吸引的能力，是这种正常发展在童年时期的必然结果。但是，在早期阶段，自闭症儿童在这方面与其他儿童不同，很难用他们的声音、动作和表情来吸引儿童的注意力。他想引起注意的时候很主动，但是别人很难引起他的注意。

是家庭孩子成长很重要的环境。家庭环境对孩子的身心发展非常重要，所以家庭氛围、父母的情绪状态、亲子互动都会对孩子产生很大的影响。

比如，当他想要一个玩具时，一般的孩子会用手指指着玩具，表示他希望大人让他的父母把玩具带给她。然而，自闭症儿童倾向于握住大人的手去触摸玩具，而不是使用肢体语言；不会有这样的牙牙学语，经常会有一些尖叫、无意义的音节等奇怪的声音；无法通过表情和手势表达自己的需求。这些特征行为比较重要，也需要引起家长的重视。