自闭症儿童的实现是什么？ <自闭症音乐疗法>
时间:2022-07-19 00:18来源: 作者: 点击:次
1.语言交流障碍——通常被称为语言迟缓。很多家长带孩子去医院是因为孩子“几岁了，还不会说话”。
2.日常生活中有固定的仪式:吃饭前后、睡觉前后、上厕所前后、出门前和刚回家时，都会说固定的话，做固定的动作，也就是仪式行为。
1.无依恋行为:不理人，自己玩；不纠缠人，不像普通孩子一样依附大人，不喜欢别人抱她，逗她，和他玩。父母被视为“生活的工具”，只有在有物质需求的时候才会牵着母亲的手，平时无事可做的时候也不会理会母亲。
3.自我刺激:很多自闭症儿童对自己的身体都有固定的“使用方法”，如:斜眼看人、踮脚走路、自己玩声音、用手摸嘴唇、耳朵或身体其他部位、玩手指、拍手跺脚、身体前后摆动、原地转圈等。找微信:zsds508了解相关儿童自闭症。
1.反应过度:很多自闭症家长形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，是因为有过带孩子去耳鼻喉科就医的经历。他们往往表现得若无其事，仿佛只活在自己的世界里，外界发生的一切都无法触动他们。
3.对人不感兴趣——对团体游戏不感兴趣，很少主动找人玩。很多人主动参与人群的交谈，很少和他有真正的友谊。随着年龄的增长，有些人的人际关系会有所进步，但对“人”仍然不感兴趣。
2.对亲人和陌生人的反应没有太大区别——看到妈妈来了，爸爸下班了，我不会特别开心，往往也没有太大反应；看到陌生人不要害怕，不要认陌生人。
2.非语言交流障碍——不会用眼神传递信息或感情，眼神往往飘忽不定；不会用手势、表情、肢体动作与人交流。
2.其他:有的孩子可能有不同程度的智力低下，有的孩子可能有恐惧、多动或不活动、哭闹不止、情绪波动和睡眠障碍。
1.对人对事反应固定:对亲人或陌生人说固定的话，做固定的动作，不知道如何回应人。因时因地而变；用固定的方式对待玩具或某些物品；依赖于某些项目。
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