目前自闭症的干预方法有哪些? [高功能自闭症]
在过去的30到50年里,世界各国对自闭症的干预和教育做了大量的研究,取得了非常重要的进展。现在我们相当清楚,如果自闭症儿童能够被及时发现和诊断,我们就可以实施一些科学的干预措施。我们现在说干预,主要是说教育和行为方面的一些干预。我们不再像过去那样了。当一个孩子被诊断为自闭症时,我们认为没有办法治疗他。我们现在强调自闭症治疗或干预的三点:
当孩子有对抗和破坏行为时,我们一定不能用简单粗暴的方法来处理他,而要用一些温和的方法来做一些温和的惩罚。我把以上总结成12个字:组织计划,社交中心,奖惩分明。当然,这三篇文章可以进行很多很多的内容。世界各国根据这三个核心要求发展了很多很多自闭症干预模式,有的可能特别强调行为治疗,比如ABA治疗;有的可能特别强调环境布局和组织规划,比如TEACCH疗法;还有的特别强调社交,比如“地板时间”。这些在我国得到了很好的应用。有些结合各种方法形成综合疗法。事实上,由于这些疗法的实施,也就是我们对自闭症的认识有所提高,我们发现了越来越多的年幼儿童,以及一些不太严重、轻度和中度的儿童。现在我们真的不认为没有办法治疗一个被诊断患有自闭症的孩子。这些干预措施确实改善了自闭症儿童过去认为的预后不良。
第三,在干预的过程中一定要对自闭症儿童采取行为疗法,也就是说,当一个孩子表现好的时候,你一定要鼓励他,加强他。当这个孩子做不到或者不会的时候,你要帮助他,提示他。

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