【自闭症游戏】自闭症康复游戏的一些基本类型 <孤独症自闭症>
5用赞美和正面反馈的方式奖励孩子，比如“你建了一座高塔，真棒！”还可以加上其他奖励，比如让孩子多玩几次吹泡泡。
在这个阶段，儿童主要探索物体和玩具，而不是玩它们。比如摸摸泰迪熊，喂喂娃娃，或者看看娃娃的手。孩子们通过不同的形状、颜色、大小和材料来了解周围的世界。你可以演示这种类型的游戏，鼓励孩子去探索。比如给孩子洗澡的时候，可以鼓励她搓泡泡，溅水花等等。
血统的孩子可能会通过探索游戏自己发现如何玩这些玩具，但你也可能要给他们演示如何玩。这将是一个很好的机会，教孩子如何寻求你的帮助，如何轮流玩游戏。比如可以和孩子轮流按按钮，让玩具人物跳出来。
2给孩子两三个喜欢的玩具，让他可以有选择，但也不要太激动。
1坐在孩子对面，并且确定你的位置方便孩子看着你，和你交流，看到你在做什么。
除了上面提到的六种游戏，还有社交游戏，和别人一起玩的能力。
这个阶段的游戏是孩子们发挥想象力的想象游戏，比如假装喂娃娃，把自己打扮成超级英雄，假装开车，或者假装沙发是船。假装游戏一般要到两岁左右才会出现，这是游戏的最高境界，对发展社会关系、语言和交流非常重要。
这种类型的游戏包含许多身体动作，可以帮助孩子锻炼全身，发展他们的粗大运动技能。
自闭症儿童喜欢游戏，但他们可能会在某些类型的游戏中经历一些挫折。对他们参与的游戏类型有限制，只喜欢固定的玩具或以重复刻板的方式玩。因为自闭症会影响个体社交和沟通能力的发展，也会影响一些重要的游戏技能，比如模仿简单动作、探索环境、与他人分享物体和关注点、回应他人、轮流等。
懂得玩玩具，懂得陪你玩，是以下几类游戏的基石。
这个阶段是真正学会玩具的正确玩法，根据玩具的设计意图。比如推着车，把玩具电话举到耳边假装打电话，或者还在接球等等。这个阶段对自闭症儿童来说很难。下面是我们给出的一些建议，希望能帮到你。
这个阶段的孩子与其他孩子互动，会分享、拿取、给别人游戏资料，一般出现在三岁左右。
这类游戏也包括角色扮演。可以用孩子最喜欢的故事来鼓励孩子角色扮演。可以给孩子角色的服装，建议根据角色改变姿势和声音。逐步引入新的主题，改变游戏的部分，引导孩子逐步开始独立创意剧场做游戏。
社交游戏也有发展阶段，下面会提到。但需要注意的是，基石儿童是按照社交游戏的阶段发展的，他们可能也想在和别人玩的同时自己一个人玩。孩子时不时想自己玩玩，没问题。
在这种类型中，孩子们和其他人一起玩常规游戏，一起创造规则，一起制作东西等等。合作游戏可以很复杂，涉及到沟通技巧。这里面涉及的很多社会规则，对自闭症孩子来说会很难。你可以使用清晰的说明来帮助孩子简化游戏规则，或者你可以使用社交故事和一些视觉线索来降低游戏过程的难度。
如果现在的孩子只有几种玩法，那也没关系。我们可以用孩子们喜欢的玩具和主题来拓展游戏。
普通孩子的游戏有六种，随着年龄的增长会发生一些变化。血统的孩子可能需要额外的支持来学习不同的游戏。
知道何时停止或改变也很重要，并注意孩子表现出的厌倦或缺乏兴趣的迹象。
这类游戏是孩子需要做一些行为来产生想要的结果。比如按一个按钮释放音乐，或者转动开关盒就会让小人跳舞。这种类型的游戏可以让孩子明白行动是有后果的，可以让他们在游戏中产生控制感。
有一些日常简单的想象游戏可以作为教学的首要目标，比如假装开车、骑马或者打鼓。如果孩子会做这些简单的想象中的游戏，你可以通过把想象中的游戏分解成步骤来开发他的想象力和假装游戏的技能。还可以用文字或图片描述来帮助孩子理解游戏过程，把玩想象中的游戏变成日常游戏。“我们开始装游戏吧”。
这个阶段是一种游戏，孩子们在其中建立或创造一个目标或产品。例如，完成一个拼图，搭积木或画一幅画。有些自闭症儿童在这个阶段可能在游戏领域有困难，但有些儿童在这个阶段发育正常，甚至提前。
3加入孩子正在做的事情，而不是指导和教导。可以从孩子的游戏行为入手，然后加入到活动中。例如，如果你的孩子正在转动汽车的轮子，你也可以这样做。然后把车翻过来，在地板上跑，发出砰砰的声音。或者如果孩子喜欢在玩具上开门或关门，也可以从这里开始，然后在门里加入一个小人。
4如果你的孩子没有模仿你的游戏行为，鼓励他去玩。你可以说，“现在轮到你开车了。”把孩子的手放在车上，一起推车。
这个阶段的孩子是一个人玩，他们不会试图去接近别人，也不会在意别人在玩什么。
7可以给孩子看一些其他人玩玩具或者游戏的视频，也就是视频演示，可以让孩子更具体的知道自己怎么玩那些玩具。
这个阶段的孩子开始和其他孩子一起玩，可能会和周围的人玩相似或相同的玩具，但是没有互动。
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