一些可能被误解的自闭症术语 [自闭症训练]
当你听到老师或治疗师说“你的孩子正在取得进步”或“你的孩子做得很好”之类的话，但记住同样的建议也很重要！在假设你知道“伟大”的真正含义之前，请先问问“今天的孩子们做了哪些伟大的事情？”通常情况下，你会发现你和你的老师对这个词的含义有非常不同的看法。
为什么专业人士要故意混淆父母、监护人或看护人？大多数情况下，专业人士不会故意混淆视听。他们只是把自己对自闭症儿童的疾病诊断、病情描述、康复建议，用他们认为更温和或者更有回旋余地的方式表达出来。但不可否认的是，很多家长、监护人或看护人对自闭症儿童的情况存在误解。以下是一些经常被误解的术语。
我很少听到“仪式”这个词。当你听到“仪式”这个词时，它几乎总是在宗教仪式的背景下。寺庙、教堂和清真寺都有与诵经、祈祷、音乐等相关的仪式。(每周都以同样的方式和顺序重复动作和话语)。
如果有些家长觉得很难理解孩子的自闭症，这种感觉很正常。当然，自闭症是一种复杂的疾病，但这只是问题的一半。问题的另一半是专业人士的善意创造，他们小心翼翼地用可以引导(也可能误导)孩子家庭成员理解自闭症儿童的能力水平和面临的挑战的术语来取代对孩子病情的直接描述。
现在专业人士已经不再把孩子描述为“智障”，而通常描述为“认知障碍”或“智力障碍”。
刻板印象是人们基于种族、宗教、性别、性取向、能力或籍贯对他人的误解。因此，根据自闭症的诊断，父母或监护人可能会对自闭症儿童产生刻板印象，对自闭症儿童产生错误的假设。
但是这些专业术语是什么意思呢？如果患者家长或监护人认为他们的意思是“耽误了，但可能很快会赶上”，可以原谅。其他人认为他们指的是具有挑战性的行为(也称为不当行为)。但这些术语并不如上理解。和以前一样，它们只是表示“智商测试表现不佳”。当然，并不是所有的智商测试都适合自闭症儿童。通常，自闭症儿童的真实推理能力比典型智商测试中显示的要好得多。
确保你完全理解对话的最好方法是问尽可能多的问题，并反复验证你的理解。比如你可以问老师“我听你说我家孩子有电视语言。这是否意味着他们在谈论电视节目？”或者你可以咨询康复治疗师，以确保他所说的术语对你来说确实有意义。
家长在异地讨论自闭症时，可能会多次听到“拖延/迟到”这个词。它通常意味着“孩子有发育迟缓”
很多时候，热情的人要么是很好的同伴，要么是真正敬业的人。你可以是一个热情的司机，一个热情的艺术家，甚至是一个热情的水手。
治疗师通常致力于“消除自我刺激的行为”。然而，如果治疗师这样做，他们可能会剥夺自闭症患者保持冷静所需的工具。换句话说，自闭症儿童可能会用独特的行为取代更多独特的情绪崩溃。
自我刺激实际上是一个用来描述颤抖、轻弹手指、哼唱或踱步等行为的术语。这些自我刺激行为不是功能性的(因为它们不是为了产生结果)，但它们确实有一个目的。在某些情况下，自我刺激行为可以帮助自闭症患者在受到声音、气味或强光的“攻击”(感觉超负荷)时保持冷静。自我刺激行为也是缓解焦虑的好方法。
当自闭症儿童被告知他们有“电视语言”或“广告语言”时，一些家长或监护人可能会高兴。这些有“电视语言”的自闭症儿童，确实会说话，但不一定会和别人聊天。“电视语言”或“广告语言”不是指谈论电视节目；相反，它意味着像电视节目一样说话。另一个更专业的术语是“模仿”。
有许多网站和书籍列出并描述了与自闭症相关的术语。当你看到一个你不熟悉的专业术语时(比如parody -echolalia)，你可能会去查它的意思。然而，问题是许多用来描述自闭症的术语听起来很熟悉。你不知道自己不知道的东西，怎么可能知道自己不知道的东西？
那么，“仪式”对自闭症患者意味着什么？用在自闭症的情境中，“仪式”是一种重复的行为，没有特定的功能，但自闭症患者觉得必须完成。这种仪式是强迫症的症状，但在自闭症患者中也相当普遍。自闭症仪式可能包括按特定顺序排列物品、开灯关灯、反复冲厕所等等。
在99%的情况下，“特别(不同)”这个词意味着“优于平均水平”或“优秀”。但当“特殊”被用来形容自闭症儿童时，它的含义就完全不同了。对残疾儿童而言，“特殊”可能意味着“因其面临的挑战和障碍而不同于其他同龄儿童”。但这不一定是真的，因为有一些残疾儿童可能有独特的天赋或才能。
事实上，自闭症儿童可能会随着年龄的增长而发展技能，但自闭症是一种终身障碍，其障碍包括一系列不可逾越的差异和挑战。如果自闭症儿童确实发展了技能和能力，这不是因为他们自然地“赶上”，而是因为康复干预和艰苦的训练产生了积极的影响。
但当“发展迟缓/迟缓”这个术语被用来描述自闭症患者时，并不一定意味着一种能力发展较晚。“发育延迟/迟缓”通常是指一种永远不会发展或可能不会完全发展的能力。
换句话说，如果一个自闭症患者在整理玩具或使用电视语言，他们会表现得很僵硬。
什么是“模仿”？许多自闭症儿童(以及一些患有自闭症的青少年和成人)会说话，但他们不是使用自己的语言，而是逐字背诵他们最喜欢的电视节目、电影或视频中的台词。这可能是一种非功能性的自我平复行为((这些语言没有任何意义，只是不断重复同样的声音让自闭症患者自我感觉良好)。然而，“模仿”也可能是使用功能性语言的第一步，尤其是当自闭症儿童使用角色的语言来表达他们的思想时。
几十年前，“低能儿”和“白痴”是用于描述智商测试中特定智力水平的专业术语。但由于这些术语具有伤害性和贬义，所以被改为更笼统的术语“智力障碍”。就在几年前，“智障”也因为类似的原因退役了。
相信一个自闭症儿童会“赶上”或“掉出循环”(在自闭症术语中“与他典型的发展同龄人没有区别”)有什么错？在某些情况下，父母或监护人认为孩子只需要时间来“赶上”。但事实并非如此:早期强化治疗对自闭症儿童至关重要。即使有这样的早期治疗服务，自闭症儿童几乎肯定会终身患有自闭症。
我们都知道什么是“拖延”。在我们的生活中，我们都经历过拖延。还款，付款，动车，飞机，吃饭经常被耽误。但是如果我们能等待并采取适当的行动，他们会来的。所以我们常常认为“迟到总比不到好”。
然而，在自闭症背景下使用的术语并不一定意味着人们所期望的。刻板行为就是本文上面提到的自我刺激行为。它们也被称为“刻板印象”或“刻板行为”，尤其是在诊断文献中。DSM-5官方列出的自闭症症状包括:“僵硬或重复的运动/动作，使用物体，使用语言(例如，僵硬的简单动作，排列玩具或翻转物体，戏仿，特殊短语)。”
“自我刺激”可能意味着什么？这听起来确实像是“自慰”的委婉说法。在极少数情况下，自闭症儿童的自我刺激行为可能包括这一点，但大多数情况下并非如此。
听到自闭症儿童是“特殊的(不同的)”儿童可能是一种很好的感觉，直到你知道这个术语的真正含义。
当他们被告知他们的孩子是“特别的(不同的)”孩子时，一些父母的脸上可能会有一种自豪和温暖的光芒。然而，对于照顾者、父母、监护人、治疗师和老师来说，清楚地理解“特殊”的含义是很重要的。这将有助于避免对自闭症儿童的诊断结果和治疗服务产生误解和问题。
虽然发现一些自闭症患者充满激情，但这并不是自闭症专业人士使用“激情”一词时的意思。相反，“热情”这个词是“坚持不懈”的委婉说法，意思是你不能停止一遍又一遍地做同一件事。因此，一个有“激情”的自闭症儿童可能会觉得需要冲厕所，反复看同一个视频或反复谈论恐龙。
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