ADHD的科普||提高ADHD药物依从性的提示 [自闭]
1.多动:“我知道你有时候很难安静地坐着。你可能会在座位上来回扭动或坐立不安，或者喜欢敲桌子？这是因为你大脑中让你慢下来的刹车没有发挥应有的作用。药物可以帮助刹车更有效地工作，帮助你冷静下来，减少走路。”
再次沟通解释。父母需要再次尝试与孩子沟通，医生也可以提供帮助。在沟通的过程中，不要过分强调他们的不同。假设大脑的这些区域运作良好，他更有可能被视为正常而非与众不同。
根据孩子的年龄，使用他们能理解的关键词，向孩子传达他的大脑没有受损、有缺陷或发育不良。你可以说它只是接线不同。
虽然没有办法一举克敌制胜，但下面还是给大家一些如何让孩子吃药治疗多动症的建议。
因为当他们知道真相后，说“这只是一种维生素”会适得其反。
请注意，对于中学生来说，再好的计划也会失败。如果所有的努力都失败了，那么你可以和你的医生或治疗师沟通，以获得更有效的方法。但是有的时候父母能做的就是把戒断带来的伤害降到最低。可能要等到孩子长大了，认识到毒品的作用，才同意再次接受。
此外，青少年早期的一些激素和心理变化使他们变得极其敏感。所以在这个年龄，一个一起工作过的孩子，可能会对他的药物治疗产生抵触和抗拒。
正确的用药方法是基础。有时候孩子害怕吞胶囊或者不知道怎么吞。如果把胶囊里的粉末倒出来单独服用，药的味道可能更难让孩子接受。这时候就需要家长教一些用药技巧了。比如提供一颗药丸大小的糖果，并说明舌头顶部没有味蕾，只有两侧。他帮忙把糖放在舌尖，表示整个药丸味道不错，然后让他用一些水把“药丸”冲洗干净。只要稍加练习，大多数孩子都能学会吞服药片。如果这个不行，可以换成液体剂型，可能效果会更好。
经常吃药后，大部分孩子会明白对自己有帮助，会很配合。但是青春期早期可能会有问题，因为中学生不想与众不同。
2.分心:“我们的大脑很强大。它有一个过滤器，可以阻挡不重要的声音或景象，让我们一次专注于一件事。但是有时候滤镜效果不好，不重要的声音不会被屏蔽，容易让你分心。药物可以帮助过滤器更有效地工作，这样你就可以更长时间地集中注意力，减少分心。”
所以当孩子需要吃药的时候，请解释为什么需要吃药，以及药会如何帮助他们。
尊重青少年的想法，有人可能会发现他的多动症。请不要公开说“xxx，你今天吃药了吗？”这种说法可能会给孩子带来伤害。
重要的是他们在一个普通的班级，吃药这个行为会让他们觉得很不一样。
积极参与决策将增加儿童的合作。所以，让孩子参与评价药物的效果。比如给一周中的每一天设置一个图表，分成各个时间段(比如上午、下午、放学后)。最上面的横坐标可以写刹车，滤镜，反光板。在一天结束的时候，让你的孩子告诉你他的药在一天中是如何起作用的。把他的反应记录在图表里，你就能看出药物什么时候起作用，什么时候不起作用。然后和医生沟通，更好的确定药物剂量和用药时间。
改善不良家庭环境。有时候，家庭环境也会导致孩子拒绝用药。例如，兄弟姐妹可能会取笑一个吸毒的孩子，称他为“智障”或“精神病”。如果出现这种情况，首先要和兄弟姐妹沟通。
3.冲动:“我们的大脑可以在决定采取行动之前反思我们的想法。这种延迟有助于我们在时限内完成我们应该做的事情。如果这个反射器不能正常工作，我们在采取行动之前不会停下来思考。这就是为什么你可能经常会不假思索的做一些事情或者打断别人。药物可以帮助你的反射器更有效地工作，所以你可以在说话或行动之前思考。
信任和尊重是必要的。当孩子们明白事情的原因时，他们会更加合作。因此，重要的是正确告知孩子为什么需要用药，并让他们在管理过程中发挥积极作用。
同样，一些父母可能口头上同意药物治疗，同时发出明确的、非口头的不同意信息。孩子看到这个，也会拒绝吃药。如果这听起来像你的家庭，请考虑家庭咨询。
及时的反馈是必要的。你可以和孩子讨论服药后的感受。比如是否能更专注于一件事，上课时间是否延长，是否有不舒服的症状。如果有副作用，及时和医生沟通，和孩子一起处理。
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