大脑有很大的可塑性，自闭症干预越早越好。 《儿童自闭症》
12.家长对自闭症儿童进行早期干预，不需要特殊设备和教育时间，只需要利用和孩子在一起的时间。教具:简单的玩具和其他游戏。这些技术可以用于日常活动，如洗澡、吃饭和玩室内和室外游戏。
4.对自闭症儿童的早期干预可以改善他们的学习、游戏、交流和社交技能，也可以帮助解决问题行为，如发脾气和攻击性行为。
3.如果家长能够帮助自闭症儿童学习，将孩子的注意力吸引到重要的学习机会上，夸大、夸大并给予适当的玩具，将有助于提供充足的学习机会。
8.自闭症儿童会被物体吸引，但不会用各种适当的方式玩玩具。他们可能擅长操作玩具，但玩具是过度的。早期自闭症干预训练可以帮助他们学习各种玩具，使其具有功能性、社会性和创造性。
10.家长在家中使用干预技术，可以加强自闭症儿童在其他干预课程中的学习，让孩子记住所学的技能，并在不同的场合使用。
6.自闭症儿童说话困难，很难用肢体动作和面部表情与父母交流自己的需求和希望。我们应该教他们如何使用手指和其他身体动作。
9.父母可以学习使用干预技术。就像受过训练的自闭症治疗师一样，他们可以掌握这些技术。
1.在早期的发展过程中，大脑有很大的可塑性，学习经历可以塑造大脑。随着不断的学习，脑细胞之间的联系逐渐建立起来。
5.研究表明，自闭症儿童可以对父母和其他家庭成员形成情感依恋，但表现可能与普通儿童不同。
2.普通宝宝醒来总是学习，大部分时间都是和人交流。患有自闭症的儿童倾向于花更少的时间关注人，而花更多的时间关注事物。这限制了他们的社会学习和交流机会。
11.父母的干预可以帮助自闭症患者感到更快乐，更乐观，压力更小。当父母学会对孩子使用干预技术时，他们会有更积极的看法，获得更多的力量，减少抑郁。
13.大多数父母实施的干预措施强调积极的情绪和父母与自闭症儿童之间幸福关系的重要性，这可以促进学习。研究表明，父母和孩子之间的社会关系是学习和交流的基础。
7.自闭症儿童不会轻易模仿别人，但教会可以模仿。
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