建设性不确定性 《感统失调》
这些不确定性的小瞬间可以促进儿童神经通路的重建，所以是“建设性不确定性”。
在我们的生活和工作中，经常会有这样的“建设性不确定性”。这样的不确定性挑战着我们的内心，我们会感到压力和紧张。但是，这样的经历会提升我们的能力和阅历，所以不是破坏性的，而是建设性的。
中国还有其他的社会企业参与了最后的演讲，但是他们直接飞到新加坡面对面演讲。而我，因为母亲身体虚弱，要在家照顾，不能离开，所以选择远程视频演讲。
RDI中有很多专门的术语，家长在学习过程中不容易理解。最近一直在思考如何用更多的亲身经历向家长解释这些概念。
演讲的英文PPT已经在9月26号交了。规定要有10页PPT，不多不少。我发言的时间一定要控制在10分钟以内，不能超过一秒钟。到时候我得收手了。PPT翻页由新加坡控制，我通过远程视频讲解。然后我可以透过镜头看到陪审团的成员。
9月29日下午接到星展集团的通知。10月1日下午4:30，我将参加星展银行专家评审团“社会影响拨款奖”的最后一场演讲。演讲时间10分钟，必须严格掌握。将有10分钟的问答时间。所以10月1日下午4:30到4:50，我必须准时参加。
我们公司30号开始放假，30号一早起来就开始准备英语讲义。我先梳理了每个PPT的重点，然后用英文表达出来。下午又检查了一遍计时，三遍之后发现一定要非常简洁，不能有不必要的废话，这样才能保证不超时。
下午，当我开车离开家时，乌云翻滚，开始下雨了。我想到了稍后要做的演讲。最终结果难以预料。今天是十一，路况难以预料。雨会下多大，下多长时间也无法预测。这真是我人生中特别的一天，也是特别的国庆节。70周年庆典是我人生中第一次用英语演讲。这个过程很有挑战性，有很多不确定性，但这样的经历会让我终生难忘。如果演讲的过程顺利，我们拿到了大奖，那么我就积累了成功的经验，可以在以后的同一个活动中复制应用。如果演讲过程中出现故障，比如网络中断，网络信号不好，或者超时，或者我回答不了评委的问题...这些经历也将深深烙印在我的记忆中。如果以后遇到同样的情况，我会有负面的体验，这是可以提前预防的。在这个演讲中，我能控制的部分就是我自己解释的内容和时间。但是，评委们会问什么问题，最终评委们会选择什么标准，这些都是我无法预料和控制的。所以对于评委的提问，我只能即兴发挥，不能提前准备。至于评价结果，成功，非常好，成功的经历会增加我们整个团队的信心和能力。如果我们没有获奖，我们已经很努力了。毕竟我们的团队凭借自身实力得到了星展银行社会影响力项目的认可，这段经历也是非常宝贵的。这就是“自我调节”。
我在10月1日国庆节经历的一件事，很能体现“建设性的不确定性”。
显然远程讲解和现场讲解的效果会有很大的不同，这也要求我的讲解要非常清晰，有起伏，能一下子打动评委。演讲和问答都是英文的。所以对我来说是一个很大的挑战。
10月1日是国庆70周年。早上，我们要看阅兵。一大早起来，排练了好几遍。与此同时，我的不确定性逐渐增加。据说10月1日评审团从早到晚会评审很多项目，所以各家需要严格控制时间。我们是否能赢完全无法预料。所以在举国欢庆的时候，其实我也不能放松，总是担心下午会发生什么。
在RDI师徒活动中，家长只需要有意识地设置“建设性的不确定”时刻，让孩子去思考，去探索，去实验。请先关注小瞬间，而不是我之前描述的大事件。不确定的程度取决于孩子的能力和情绪状态的边缘，也需要保证孩子和你有共同的关注点。然后，通过聚光灯，让孩子注意到呈现的问题。慢下来，等待孩子的思考和决定，不要直接告诉他答案，一定要让孩子自己经历和理解这个不确定的过程。通过他自己的决定，如果他成功了，他可以体验能力。在这个过程中，可以根据孩子的反应适当设置脚手架。
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