RDI培训 {自闭症机构}
时间:2022-07-22 02:17来源: 作者: 点击:次
当然，患有自闭症、阿斯伯格综合症(AS)或广泛性发育障碍(PDD)的儿童也可能同时存在其他生理异常，需要结合其他疗法进行“整体”治疗。
6.认识到自身可持续增长和发展的独特性。
从目的上看，RDI适用于谱系中的所有儿童，无论其智商、语言水平、性别如何。影响效果最重要的因素是要克服实施过程中遇到的一些障碍，比如孩子想控制别人的思想或者训练时生病。
此外，RDI适用于所有年龄段(包括青少年和成年人)。关键不在于年龄，而在于处理主要障碍的方法和增强个人的能力。
RDI(关系发展干预)是Steven Gustein开发的一种训练方法。根据儿童社会性发展的规律，社会性训练可分为6个层次24个阶段，为儿童构建一个刺激最少、有安全感和可预见性的环境。
RDI涵盖的教学领域包括语言与交流、社会互动和情感与行为。
不同于以往社会干预中机械沟通的干预方式(预设脚本实现特定的社会目标)，RDI训练侧重于培养儿童的经验分享能力，这是自闭症儿童普遍缺乏的，而普通儿童很容易做到的。
RDI早期训练师指导自闭症儿童利用训练师的面部表情作为信息源的中心，控制互动的主动权。带孩子进入四个阶段后，逐渐让孩子加入自己想要的变化和新奇的想法，承担更多的责任来维持互动。
对于语言问题突出的孩子，RDI不能是唯一的干预方法，需要根据孩子的实际情况，结合其他训练方法。但也有研究证实，RDI能明显激发儿童交流的动机，使用有意义的交流语言。
RDI有助于自闭症谱系中许多其他异常行为的康复，如缺乏交流动机、行为紊乱等。
RDI的目标是根据普通孩子的经验，分享能力发展水平和受训孩子的实际情况。希望孩子经过专业系统的RDI训练后，能够达到目标。有六个层次，每个层次有四个段，总的来说有六个方面。
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