心疼！自闭症孩子上厕所不会被骂！赶快收集这8个实用技巧吧- {高功能自闭症}
在任何有压力的情况下，都很难训练孩子上厕所。当孩子在不恰当的时间开始如厕训练时，他们通常会退步。
计划一旦开始，就必须持续执行。至少有两个明星期待在家训练这个技能，几乎所有的精力都只集中在如厕训练上。另外，确保未来3个月家庭没有大的变化。
有家长说，孩子刚上幼儿园，从来不用马桶上厕所，只能尿在纸尿裤里。家里人长期教育，有时候会生气，经常打骂孩子。这样一来，孩子们就更抗拒上厕所了。
一个站在马桶边的孩子尿不出来，可能是孩子的刻板行为，暂时无法适应新的如厕方式，也可能是孩子害怕上厕所。比如有的孩子听到冲水的声音就害怕。
自闭症儿童在打算搬家的时候，家庭有新成员出生的时候，或者其他大的变故即将发生的时候，都不适合做如厕训练。
父母可以告诉自己“困难是一时的困难。只要我有坚定的信念，我相信孩子能解决这个问题。”
一些家长反映，当他们的孩子在幼儿园时，他们不得不穿着尿布小便，因为他们不能一直使用厕所。结果老师急打他们。
有些父母甚至花数年时间教孩子上厕所。
如果孩子刚被确诊为自闭症，培养孩子的提出要求的能力是第一位的。
有的孩子不会表达上厕所，但是会对上厕所产生生理反应。比如有的男生会摸小弟弟。这时候家长可以表达“我要尿尿，我要尿尿。“然后带孩子去厕所。慢慢地，孩子知道了“我要尿尿”这句话和上厕所有关。
一些自闭症儿童需要经历数月甚至数年的如厕训练。家长和孩子都是一场漫长的马拉松，但我们需要更多的耐心，等待孩子独立如厕。
如果你有一个3岁的孩子，但他的发育年龄只有18个月，训练如厕可能为时过早。如果孩子5岁，表现出18个月的功能水平，就应该开始训练了。
不管是什么情况，都要根据原因来解决问题。
有些孩子对厕所非常抵触，可能和家长的迫切要求有关。这种情况下，就要暂时放下要求，调整目标，让孩子熟悉这个厕所。
除了孩子的生理年龄，家长还要考虑他的发育年龄。
如果老师给孩子压力，家长一定要和老师沟通。老师可能比较善良，希望这样的孩子能像普通孩子一样。但自闭症儿童毕竟是特殊儿童，我们不能操之过急，给他们太大压力。有很多事情他们做不到，愤怒解决不了问题。
建立一个良好的积极行为计划，如果在执行中没有出现消极强化或不良结果，就可以开始如厕训练了。
如果老师的问题一直解决不了，甚至加重了孩子的行为问题，家长就要考虑换幼儿园了。毕竟有爱心有耐心的老师比较少。
如果老师在语言或行为上威胁或惩罚孩子，家长一定要和老师沟通。自闭症的孩子有些特别，但是家长和老师不合理的反应也会导致更多的问题。
如果老师能再耐心一点，也许孩子一个月就学会了，事半功倍。但是如果老师脾气不好，可能两三个月孩子都学不会。
等孩子习惯了马桶的存在后，就可以尝试用它上厕所了。
家长可以提前列出孩子喜欢的物品。当孩子能专注如厕时，应立即给予奖励，让孩子更加关注如厕。
这里需要注意的是，家长可以选择在夏天训练，这样孩子可以多吃水果多喝水，脱裤子上厕所也方便。
如果孩子不喜欢马桶，暂时不要让他们坐在上面。但是要让孩子每天熟悉厕所。比如，孩子可以尿在尿布上，但要让他们看到马桶，哪怕用眼睛盯着看几秒钟。慢慢延长时间，给孩子一个熟悉的过程。
自闭症儿童的如厕训练其实并不难。关键是要找到具体原因。
如果以上问题的答案大部分都是“是”，那么孩子已经做好了如厕训练的准备。
*注:以上专业知识来自米和小米。首席技术官、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士、国际认证博士级行为分析师（BCBA-D）、C业余拳击协会S综合应用教学行为分析师、纽约教育部核认教育督导袁巧玲博士、以及家长睿睿妈专访。
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