你还在用“你很棒”赞美你的孩子吗？小心形成固定思维。 {儿童自闭症}
时间:2022-07-23 11:00来源: 作者: 点击:次
基于对一个孩子的个人和天赋的赞美，赞美的本质是一个孩子即使不努力，也可以在音乐、美术、诗歌等某些方面远超他人。如果他后天不努力，这个孩子可能会成为一个“受伤的钟勇”。
固定思维的对立面是成长思维。这种思维认为自己的基础能力可以通过努力培养，更愿意享受学习的过程。成长思维是我们想给孩子培养的正确思维。
技巧
用丰富的神经元链接构建孩子的大脑，形成并理解他与他人的对话，理解他人的关系，形成终身成长的思维。不在别的地方，就在父母的夸奖里，就在父母对孩子的语言里。
3.善用三大原则
换位思考、充分沟通、轮流说话是父母与孩子沟通时的三大原则。父母时不时会问自己，是否对孩子的兴趣、天赋和情感给予了足够的关注。你是否一直和你的孩子保持对话和交流？还有更多适合孩子的开放式问题吗？
1.赞美努力的过程
父母的语言认为:以孩子为中心的基于个人的表扬(比如“你好聪明”)和以孩子的努力为中心的表扬(“你自己辛辛苦苦盖了一个积木房子，真的很棒”)，后者在面对挑战时容易坚持到底。
一生的成长告诉我们，如果一直这样表扬孩子，可能会逐渐形成固定思维，影响孩子的成长，甚至性格。
过分强调对结果的赞美，甚至对没有考第一的孩子冷嘲热讽，就是要让孩子形成一种只强调结果不强调过程的固定思维，从而引发一系列连锁反应，包括喜欢证明自己，非常生气等。
2.重新激发孩子努力的过程
当孩子做好一件事，家长可以找机会帮孩子回顾整个过程。类似“今天下雨了。我们都在家，妈妈做饭。你很认真的帮我妈摘菜，摘的很干净。你没有半途而废。我觉得很好，证明你长大了！学会帮妈妈一起分担家务，做个小男子汉。”看似冗长的回复方式越多越好。
固定思维是美国哥伦比亚大学心理学教授卡罗尔·德韦克在《终身成长》中提出的一种思维模式。这种思维的本质是相信自己的天赋是不可改变的，自己的天赋可以决定胜负，不需要努力。
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