抽象概念怎么教？ 《精神分列症》
时间:2022-07-23 11:01来源: 作者: 点击:次
就这么简单。
你也可以指着长城、黄河、兵马俑、故宫，告诉孩子这是祖国。
比如小学课文里有很多很美的散文。我只是选取叙事成分相对较多的段落，带着孩子去读，去写。
根据我的经验，我认为要想让孩子认识一个相对抽象的概念，必须做到以下两点。
首先，家长自身一定要做好心理建设。成绩低的孩子听不懂抽象概念是非常正常的。正因为如此，你必须降低对他们的认知要求，用他们听得懂的语言和他们交流。
等到你经常把这些具体的形象和“祖国”这个抽象的概念配对的时候。在你的孩子熟悉了它们之后，每当这些形象出现的时候，你的孩子就会脱口而出——这就是“祖国”。这样的说法当然不会招致嘲笑。
我家拼完中国地图，我指着地图问她:“这是什么？”她很快回答“中国，中国地图”。
他们当然不能理解。那么——如何让他们明白？
其次，对于那些经常出现的抽象概念，一定要学会一次次的和具体的形式配对。
许多华丽的词藻和复杂的句型我都没见过。因为她不会用，也不懂。让她难堪就是让我自己难堪。这样的努力，更有价值的是训练她把一两个常用的句子表达清楚。
比如什么是“祖国”？
我觉得这种接触对于低成就的孩子来说已经足够了。他们不需要你过多解释中国是我们的祖国，幅员辽阔，资源丰富，人口众多。
抽象概念怎么教？-将抽象概念形象化。
比如我很少让孩子背古诗。虽然我喜欢诗词歌赋，但我从来不和孩子重复。
看，她通过中国地图的具体形象，学会了“中国”这个宏观概念。
《现代汉语词典》中的解释是，祖国是祖先开辟的生活之地，人们崇拜、珍惜、捍卫着这片世代相传的无尽土地。人民对祖国的感情包括对国家主权的感情、对大好河山的感情、对灿烂文化的感情、对血肉之躯的感情。
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