自闭症思维逻辑能力训练 {多动症}
时间:2022-07-23 11:01来源: 作者: 点击:次
以上是自闭症儿童认知训练的一小部分。培训师还可以根据案例的思路和孩子的具体情况，制定相应的培训内容，设置不同的难度系数。
第一步:在桌子上放五块积木，让孩子拿到盘子里，每块积木说一个数字。一定要用手和嘴数。孩子们能数尽可能多的积木。数完之后，让孩子说出盘子里积木的总数。第二步:在桌子上摆好积木，让孩子用手指从左到右数积木，一次一个，嘴里说一个数字。一定要手拉手数积木。孩子们能数多少就数多少。数完后，把数好的积木拿出来，让孩子说出总数。
第三步:按顺序排列积木，让孩子用手指点，从左到右数。数完之后，说出总数。然后从右往左数，数完后说出总数。同样，可以从上到下数，也可以从下到上数，让孩子明白顺序不影响总数。
第四步:将积木随机堆叠，让幼儿按顺序确定点数，并说出数出的零件总数。这种训练首先让孩子理解数字的实际意义，其次让孩子把算出来的东西放在一起，画出一组。这是集合概念形成的第一步，也是类包含逻辑概念的开始。
第二步:在桌子上摆好积木，让孩子用手指从左到右数积木，一次一个，嘴里说一个数字。一定要手拉手数积木。孩子们能数多少就数多少。数完后，把数好的积木拿出来，让孩子说出总数。
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