破圈第八期:如何发展和提升孩子的认知？ 《自闭症儿童康复中心》
希望听到这些话的你，也能打破这个怪圈，置身于圈子之外，逐渐看到真正的孩子，真正的自己，应该有的生活，和另一条希望之路。
如果想让孩子对世界有更好的认识，逐渐融入世界和社会，其实是需要带孩子去体验生活的。生活不是为了所谓的能力，而是为了我们生活的一切。
1.玩比教更重要。(结合孩子的兴趣带他去体验，旁白)
祝你能找到和孩子一起享受生活的感觉。
人类的好奇心和探索欲是我们走到今天的一切的基础。孩子本身就充满了对世界的各种探索，但由于我们的误解，我们对他们的限制和强迫，孩子不得不关闭与人的联系，用自己的方式探索世界。
儿童在进入语言学习之前有前认知阶段。他更多的是来自记忆、经历、情感的主观反应。他懂苹果，但不懂苹果这个词。
也希望大家能跳出大人的狭隘视角，在习得语言之前，先了解孩子的前认知和思维模式。而不是从自我、语言、视角来看待甚至误解孩子。
我们这些打破了圈子的家长，会聚在一起，以一个过去的人的视角，谈论这个封闭的圈子内外值得我们思考的话题。
对成人概念的认知，其实是狭义的儿童对语言的理解和反应。指的是孩子能不能听懂我说的话，能不能给我回应，能不能按照我的指示去做。其实这是我们的认知误区。
我们狭义的认知建立，其实就是建立孩子的语音、物体、概念之间的关系。其实在快乐的体验中，帮助孩子做大量的叙述，就是慢慢帮助孩子建立认知的过程。
我们都希望可以借助外在的力量来拯救自己的孩子，但是我们慢慢发现，真正的力量只能来自我们自己。
我们都为最爱的那个人担心，我们走不了未来的路。
这次就说说孩子的认知吧。
我们都被拖进了这个圈子，无法自拔。
其实认知就是我们看待世界运作的方式，是一种由我们的经验、知识结构和各种概念观点构成的视角。他决定了我们对世界、他人和不同形态的看法。
当我们觉得孩子落后于别人的时候，我们希望孩子的语言和能力能一下子快速发展起来，但这个时候我们看不到孩子的沮丧、逃避和无助。
它不是认知的训练和教导，而是儿童基于自身经验和恰当叙述的联系而逐渐发展起来的一种经验本能。
第二部分:为什么盲目教学是儿童语言和认知发展的障碍，儿童如何建立最初的认知。
2.调动孩子主动学习意愿的前提是我们成为理解孩子的有趣的人。
穆爸爸:六岁孩子的父亲，中科院硕士毕业，资深互联网元老。他的孩子在入坑三岁多以后，尝试了各种方式，最后回到了家人身边。
我们都被这个圈子包围了，只看到黑暗。
我们都被这个圈子囚禁了，无法离开。
各年龄段家长关心的认知，被提及的次数，焦虑的状态，都是大家关心的共同话题。本期就来说说什么是认知，如何让孩子获得最初的认知。
3.人生是一个认识和享受世界的过程，是一个认知建构的过程。我们拼命地试图教育和改变我们的孩子，却忘记了生活本身。
认识世界的过程应该是快乐而自然的，充满回忆和探索的尝试。
其实孩子学习语言的效率是很高的，但是如果他不想学，强迫他学，只会导致孩子对人和语言的厌恶。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
