脑瘫儿童家庭语言认知训练模式 [自闭症训练]
(5)认知训练:陪孩子玩一些游戏，陪孩子玩教育游戏，让孩子回忆所见所闻，不断强化巩固，有助于提高孩子的记忆力、注意力和思维能力，提高孩子的整体认知水平。
小儿脑瘫常伴有语言认知功能障碍，常表现为理解能力、语言表达能力和发音能力。同时对孩子的智力发育和动作发育也有不同的影响。为了提高他们的语言认知能力，促进他们的语言功能尽快恢复，提高他们的运动发育和智力发育，家长可以在日常生活中进行以下语言认知训练。
(4)阅读训练:给孩子看卡通识字卡，通过日常用品和情景对话练习阅读，训练孩子写下自己的名字，逐步锻炼书写能力。
小儿脑瘫是一种发病率较高的中枢神经系统障碍综合征，又称小儿脑瘫。是指出生后30天内，儿童大脑发育不成熟，非进行性脑损伤的影响会导致儿童运动功能障碍。儿童的疾病大多涉及大脑，有的孩子会损害四肢，有的孩子会引起癫痫，伴有行为异常症状，严重者会引起精神障碍或智力低下，不利于孩子的健康成长，生活质量也明显下降，给整个家庭带来沉重的负担。
(2)呼吸训练:让孩子取坐位，全身放松。指导孩子用鼻子吸气，用嘴呼气。呼气前憋气几秒钟，有助于增加肺活量，延长呼气时间。对于呼吸时间短的孩子，可以取仰卧位，将手放在孩子的腹部，在感觉到孩子呼气即将结束时，用手推动腹部，有助于延长孩子的呼气时间。
脑瘫患儿大多会伴有语言认知功能障碍，注意力、定向力、语言表达和记忆能力差等。在训练的过程中，根据孩子的情况，训练的重点也有所不同。对于不能随意运动的孩子，主要训练口腔运动能力；对于痉挛的孩子，训练的重点是放松嘴部周围肌肉的紧张状态；对于适应不良的孩子，要重点训练嘴部周围肌肉的协调性。对于肌张力弱的孩子，主要锻炼口腔肌肉的力量。儿童接受语言认知训练。通过口语训练、发音训练、阅读训练，让孩子慢慢恢复语言认知功能，纠正不正确的姿势，强化训练效果。
(1)口腔运动功能训练:训练项目包括牙、舌、唇的运动和协调能力，指导患儿进行撅嘴、张口、圆唇、鼓腮、轻咬唇齿等唇、齿、舌练习，提高唇、齿、舌的协调性。然后通过卷舌和伸舌，可以提高孩子舌头的运动协调能力。孩子可以吃一些蔬菜、肉片等食物，提高咀嚼和吞咽能力。
(3)发音训练:发音训练可以从简单的发音开始，逐渐让孩子能够发音节，从单元音到双元音，再进行辅音训练，让孩子逐渐会说单词和简单的问候。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
