记忆自闭症儿童在认知发展中的作用 {智力发育迟缓}-中国自闭症网

首先，自闭症儿童的注意力范围是有限的，他们只关注自己感兴趣的东西。他们不关心周围环境和人之间的整体信息。他们总是专注于别人不太关注的事情。比如和他说话的时候，他会突然斜眼看路上停的车；或者留意天花板上的吊灯。除了沉迷于他们感兴趣的活动，他们忽视来自外界的任何信息。可以说很难转移注意力。这种对特定对象的强烈关注，使得他们对信息的综合理解过于狭隘，从而阻碍了他们与外界的交流。

自闭症儿童在注意力的表现上与注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童非常相似。他们在日常生活中很难保持注意力，但在某些方面却优于注意力缺陷多动障碍儿童。

自闭症儿童表现出注意力不集中，并不是因为他们不愿意集中注意力，而是因为感觉异常和大脑功能缺陷。所以，而不是他们注意力不集中，不能有效地把注意力运用到需要注意的事情上，或者注意力只集中在具体的细节上。

记忆在儿童的认知发展中起着非常重要的作用，在自闭症中也起着重要的作用。儿童也是如此。有关自闭症的认知研究认为，自闭症儿童的记忆既有存在缺陷的一面，也有惊人的一面。他们有的能够用十几分钟记住整座城市的全貌，并在几天之内完整地描绘出来，具有“照相机式的记忆”，但也有的无法将片段式的记忆拼凑成一幅完整的画面。

其次，自闭症儿童的注意力跨度很窄，关注细节是他们的典型特征。第三，自闭症儿童存在共同注意力缺陷。他们几乎没有共同的注意力，因为他们痴迷于自己感兴趣的东西，很难转移注意力，对其他事情缺乏应有的关注。缺乏共同的关注不仅严重阻碍了自闭症儿童对周围信息的正常获取，也影响了他们对情绪和社会关系的理解。

与机械记忆相比，自闭症儿童在工作记忆方面的表现相对较差。发现工作记忆测验得分与社会责任量表得分相关，说明自闭症儿童工作记忆的异常可能与他们的社会适应能力有关，导致他们在社会交往中无法从整体层面分析和理解他人和自己的行为。