【青葱微课堂】如何帮助孩子建立安全意识？ [智力发育迟缓]
我的父母今天开车带我去了游乐园，我很高兴。上车后，妈妈会帮我系好安全带。我尽量保持安静，坐在座位上玩玩具。当我们到达游乐园时，我可以等到公共汽车停下来。这样做，大家都夸我是个好孩子！
“五不”:不在马路上踢足球、玩滑板，不打闹打闹，不翻越护栏，不随意横穿马路，不挑车、追车、扔车等。行人要走人行道，没有人行道的走路边。走路时一定要注意，不要戴耳机听音乐、玩电子游戏、玩手机等。不要在车道上坐、躺、停留或玩耍。绿灯亮时，允许行人通过人行横道；红灯亮时，禁止行人进入人行横道。行人穿越机动车道应当通过人行横道设施；没有人行横道设施的，应当通过人行横道。要观察过往车辆的情况，确定安全后，再直行通过。当车辆接近时，我们不可突然加速横过马路或中途倒车或掉头。行人不得跨越或倚靠道路隔离设施。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
安全过马路:走路是幼儿园小朋友最基本的出行方式。在目前复杂的道路交通环境下，孩子应该知道走路的交通规则和要求。行走安全包括“五个必须，五个必须”。
“五要”:行人要走人行横道，专心行走，过马路要遵守交通信号，走过街道设施和人行横道，认识交通标志。
“五要”:上车系好安全带，从车右侧下车，车停稳后下车，坐公交车坐稳扶好，小孩乘车要坐安全座椅。
也可以用情景演示1:通过情景演示坐公交，2:通过情景演示过马路，3:通过情景演示安全吃喝。
棕色是旅游区标志，告知旅游区的方向和距离。
黄色是警告标志，表示前方可能有危险。
通过社会故事了解自闭症儿童的学习特点为依据，就个别需要和按照特定的指引而写成的短篇故事，内容简洁清晰，语调平和，态度正面，能准确、客观地分享社交处境的信息，提升社交认知和技巧，通过社交故事-安全出行。
然后，王闯说也有可能1。通过绘本，2。通过社会故事，3。通过情景模拟；4 .通过教学来实践和锻炼孩子的安全意识。安全乘车:乘车安全章节主要针对乘坐校车、公交车、汽车、电动自行车等。记住“五要五要”。
红色是禁令标志，这意味着你不能前进。
出门在外，如何让孩子不迷路？出门要选择色彩鲜艳的衣服帽子，手链，布名贴，手表，联系卡。
绿色是公路标志。
“五不”:儿童不要坐在副驾驶座位上，不要将头或手伸出车外，不要乘坐超员车辆、农用车和酒后驾驶的汽车。建议儿童使用适合其身高和年龄的安全座椅或安全带。你不能让爸爸妈妈扶着公交车。驾驶机动车时，驾驶员和乘客应当按规定使用安全带。机动车行驶时，乘客不准妨碍驾驶，身体任何部位不准伸出车外。乘坐公交车时，要坐稳坐实，不要站在车门开关的区域。他们不应该玩耍和打架。文明乘车最重要，不要在机动车道上从机动车左侧上下车。车辆未停稳前，禁止打开车门上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。你应该在车停下后下车。
蓝色是路标，表示可以走在前面，表示道路的方向、位置和距离。
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