一起做家务，提高孩子的主动性和思维 {精神分列症}
现在的家庭往往是两代人一起照顾孩子，大部分家务几乎都是大人做的。理由往往是“我只要做就好了”、“做这件事花了孩子太多时间”、“需要孩子专心学习”等等。看来他们不愿意让孩子这么辛苦。但事实上，越来越多的研究表明，带孩子一起做家务有很多好处，其中发现，三四岁就开始参与家务的孩子。但不是把家务“留给”孩子那么简单。如果只有孩子做，或者家务太多会给孩子压力，甚至导致孩子逃避，反而会起到反作用！怎么带孩子一起做家务？
很多家务活动都是手动操作的活动，孩子可以在这个过程中练习很多精细的动作技巧，这对孩子的手的发育很有帮助。多任务活动，刚好适合支持孩子的工作记忆能力，可以一开始就演示，逐步增加步骤，让孩子自己去执行。过程竞赛可以给一个提示“下一步怎么办？”鼓励孩子边做边思考。
过多的命令式语言容易让孩子产生压力或冲突，反而适得其反。2-4岁的孩子正处于模仿大人的阶段，可以多利用“小帮手”叫他们一起做。和大一点的孩子一起做家务，也可以通过聊天分享促进亲子关系。
最后，不要抱着“我自己能做的很快”、“孩子做不好”、“孩子做完了再收拾很麻烦”的心态。我们的目标是培养孩子独立生活的能力。在培养的过程中需要更多的时间和耐心。每一次正强化都很重要，过程中可能会出现一塌糊涂。带孩子去收拾，耐心点。而独立完成和解决问题的成就感和自信心的建立，可以帮助孩子在未来面对挫折时更有勇气，这是一辈子的事情！
不同年龄的孩子由于能力不同，在做家务时需要注意难度的调整。下表是儿童日常活动发展表，家长可以参考选择，让孩子在参与中获得成就感，更有动力参与。
每天发生的事情，坚持下来才会成为习惯，让家务成为自然而然的事情。等孩子自己能做的时候，可以把家务分一下，让他们负责一些家务活动，但是要注意避免动手，大家都在玩！
比如，年龄小一点的孩子，或许可以在家务劳动中增加感官体验，让孩子边玩边做。比如洗东西的时候，孩子可能会因为可以玩水而更有动力。大一点的孩子可以利用和父母的竞争，鼓励孩子在这个过程中承担更多的责任，协助检查。比如比赛，从洗衣机里随便抓一件衣服挂起来。或者帮忙检查衣服是否挂好，让孩子执行“升旗任务”(用晾衣杆把衣服挂在高处)。
各种强化技能，而且是发自内心的。比如吃饭时可以和家人开一个“感谢会”，感谢每个家庭成员对家庭的贡献。或者无意间发现孩子的努力，比如“哇！今天的桌子好干净，好硬！ぃ.强调每个人都是家庭的一员，因为这些小小的贡献，我们才能生活的舒适。不要用金钱或物质利诱，会让贡献变质。。
家庭活动被认为是父母每天都需要做的事情。家庭活动似乎很简单。其实做过的人都知道，家务活动是一件非常繁琐、复杂但又极其重要的事情，因为它影响着整个家庭的生活质量。
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