星子适用刑罚吗？惩罚是有办法的，用对了才有效！ [发育迟缓]
我们和孩子一样平等。在惩罚完孩子之后，我们还需要告诉他们为什么被惩罚，让他们知道这种错误的行为会导致什么后果，这些都需要家长花一些时间耐心引导。
惩罚的目的是减少一些有问题的行为发生的概率。但很多生活实例表明，自闭症患者经过一些行为矫正后，会出现厌恶等行为反应。那么，家长如何利用惩罚来更好地减少孩子的问题行为呢？
惩罚性教育对一些孩子的教育是有用的。它可以让孩子意识到他们需要对自己的行为、自己和自己的物品等负责。但这种教育不一定适合自闭症孩子。对于自闭症儿童来说，有时他们会故意破坏和违反社会规则，很大程度上是因为他们不懂社会规则。因此，当自闭症儿童违反社会行为时，父母会问自己这个关于他们申斥的问题:
如果你做错了，当然会受到惩罚。但如果体罚不当，不仅不能反思自闭症儿童，反而只会激起他们情绪上的反感。因此，惩罚教育也可以分为积极惩罚和消极惩罚。
我们都是从小逐渐成熟的，所以应该熟悉以下几种情况:孩子被父母严厉训斥后很少骂人；学生忘记带作业。被老师批评后，他们每天都记得检查有没有带作业。
“玩耍时间”是孩子最期待的，“没收玩耍时间”可以约束孩子打人或抢玩具的行为。
消极惩罚是指当孩子出现不恰当的行为时，去掉好的刺激，即不给予原有的奖励，以减少孩子不恰当行为的发生概率。比如本来爸爸想带花花去郊游，但是花花抢了孩子的玩具，让爸爸很生气，所以我取消了郊游。
在需要惩罚教育的时候，消极惩罚应该优先于积极惩罚，因为积极惩罚的刺激通常会让孩子感到不愉快，容易让孩子产生攻击性行为或逆反心理。
想要正确引导孩子，就要控制自己的情绪，减少吼叫，用正确的方式引导孩子达到想要的行为结果。首先，我们的父母首先要稳定自己的情绪。其次，握住孩子的手或强迫孩子看着自己，同时指出并批评孩子的不良行为，“你只是抢了孩子的玩具，这是不对的”。然后“现在，游戏时间结束了，不能玩游戏了。”
在这些例子中，孩子原有的“不良行为”因为大人的批评而减少或消失了。这个行为改变的过程叫做惩罚，惩罚是一种非常重要的行为矫正方法。
比如花花经常抢我姐的玩具，然后我妈就骂我很多。下次花花还是抢我姐的玩具。这个例子，在我们的日常生活中，我们会说我妈训斥这是一种惩罚，但实际上并没有起到惩罚的作用，因为花花抢我妹妹玩具的行为并没有减少。
下次孩子再抢玩具，我们家长还是要惩罚，没收孩子的游戏时间。连续几次后，没收游戏时间的惩罚会在孩子脑海中留下记忆，从而彻底改变他们的不良行为。
积极惩罚是指当孩子行为不当时，父母可以施加一种不良刺激来惩罚孩子的一种方法。比如花花打别的孩子，她妈妈很生气，就把花花锁在房间里。
对于自闭症儿童来说，当孩子看到其他孩子手里的玩具时，会忍不住冲上去抢。所以家长通过惩罚来告诫孩子不能这样，那么惩罚对自闭症孩子有用吗？
惩罚能否对个体行为产生效果，最重要的是惩罚方式的选择，即惩罚对象。
所以惩罚看似是一种速成的教育手段，却不能解决本质问题，只能短时间制止。但是惩罚真的没用吗？不完全是。
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