你平时的这三个习惯很可能会让孩子的康复效果大打折扣！ [自闭症测试]
因为自闭症儿童一般都有固执的兴趣和习惯，改变不是他们马上能接受的，很可能造成他们的情绪问题。
但是，在和很多家长接触的过程中，小鹿发现，大部分家长都会陷入三个“误区”，孩子会在家长三个习惯的影响下，放慢进步的程度和速度。
父母不仅是自闭症儿童的早期发现者，也是儿童成长发展的直接影响者。当孩子出现一些异常情况时，家长往往能更敏感地捕捉到，并寻找干预措施，这对自闭症儿童的康复非常有利。
孩子还小，帮他做也没问题吧？其实就是这种想法慢慢影响了孩子的主动性和积极性。因为即使是普通孩子，被这样对待也会逐渐失去自理能力，能力弱的自闭症孩子甚至会因为无法锻炼而失去核心能力。
诚然，有些孩子因为能力弱而生活自理能力差，但更多的自闭症孩子因为其他原因生活自理能力差。
孩子看动画片，家长看手机；为了不让孩子哭，搬出各种电子产品；工作忙，还好孩子直接交给电视，学习机，手机，电子玩具。
很多自闭症孩子的家长把孩子的自闭症归咎于自己，觉得孩子可怜，认为自己亏欠孩子。所以在物质上，生活上，总是想尽可能满足孩子的需求，努力在生活上多照顾孩子。甚至全家都围着孩子转。
电子产品确实是一种学习的方式，但是涉及到人际交往，孩子很难概括到生活中去。
这种情况也很常见。很多有学习意识的家长一直在积极介入家庭，但同时在工作，或者因为康复训练的枯燥复杂，无法独自坚持每天高强度高密度的任务。所以家庭成员轮流上课，妈妈教一会儿，爸爸教一会儿，爷爷奶奶可以陪一会儿。...
所以，在前期进行家庭训练时，要尽量选择一个在时间等各方面都最合适的家庭成员来训练孩子，避免孩子因为不适应训练者的突然变化而对训练本身产生情绪，从而影响干预效果。
如今，许多新型电子产品、人工智能和其他科技产品层出不穷，渗透在生活中，自然成为我们日程的一部分。
我们可以回想一下，当一个孩子会说话却不会表达需求的时候，我们总是围着他转，对与错？他的一个眼神，一个动作或者一点点不满，我们立刻把他需要的东西送到他的眼前。需求已经提前满足了，为什么还要让孩子费很大力气说话？
所以，即使父母工作很忙，每天也要留出时间和孩子相处。哪怕是半个小时，他们也要尽力为孩子提供有意义、高效的陪伴，不要让自己在孩子仅有的一次性成长过程中“缺席”。
乍一看，这似乎符合逻辑，但对孩子的训练效果可能会大打折扣。
当孩子每天只和机器打交道的时候，可能会学着模仿一些语言，但大部分都是没有意义的:广告词、漫画台词等。当他们所学的东西在实践中得不到建议的时候，他们该如何利用或者与他人交流？
目前，康复领域的研究强调“家庭教育”在自闭症康复中的作用。这也是在告诉家长，机构干预训练无疑是孩子进步的重要因素，但家庭习惯对孩子的影响也不容忽视，会影响孩子干预的效果和进步的速度。
所以在家庭中，要适当“放手”，不做太多可能会觉得难以承受，但这是一个锻炼孩子能力的机会。
众所周知，良好的家庭环境对于任何一个孩子的成长都是非常重要的，尤其是对于自闭症儿童。
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