如何提高自闭症儿童的观察能力？ 《湖南自闭症》
时间:2022-07-24 00:53来源: 作者: 点击:次
或者家长和老师选择一些食材或者日常用具让自闭症孩子观察，孩子观察后，让他们说出事物的特征。自闭症儿童一般分不清这是多少个特征。这时，家长或老师要求孩子再观察一遍。如果孩子还是达不到目标，家长或老师可以用语言或手势提醒。自闭症儿童最好先观察商品，其次是照片。塑造观察能力需要大量的原材料。日常生活中可以因地制宜，不仅操作简单，而且可以随时进行。
为了提高自闭症儿童的观察能力，家长或老师应该让孩子先观察实际的特征，再慢慢连接抽象的特征。当孩子很好地学会了一种特性，家长或老师可以让孩子把具有某种特性的事物进行分类。比如，根据“柔软”的特性，让自闭症儿童挑出具有这种特性的东西。或者家长和老师可以给孩子吃香蕉、苹果，比如皮糊、糖果、乐高积木、书籍等。，以便儿童进行选择和分类。
比如给自闭症孩子香蕉苹果，让他们观察。然后学习孩子观察对象的名字、颜色、外貌，皮肤是否很光滑，其净重，表层是否干净等。接下来，让孩子剥开香蕉皮，咬一口。然后问孩子香蕉和苹果尝起来是甜的还是酸的，是软的还是硬的等等。天生自闭症儿童不太可能一下子说出这么多特征。这时候家长或老师要有耐心，在他们身上反复灌输，在他们反应有困难的时候提醒他们，直到他们反应得当。最后可以把食物奖励给孩子作为强化，也可以用其他的强化方式。
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