拯救自闭症儿童言语问题的训练三部曲 《自闭症的原因》
5.用茶具或娃娃做不同的动作，如倒茶、喝茶、抱娃娃等。要求孩子模仿。
6.把乒乓球放在桌子上，桌子的一角有一个“龙门”。培训师示范把球吹进“龙门”，并让孩子模仿。
模仿是学习如何与他人进行社会交往的一种重要方式。
我们之前说过，自闭症儿童的“开口”问题，不经评估就妄下结论的口腔肌肉训练，往往效果不佳，甚至适得其反。
2.培训师和孩子们每人拿着一个糖果皮，演示他们可以将糖果含在嘴里咀嚼，或将糖果含在嘴里。让孩子们模仿这个动作。
4.用球让孩子做不同的动作，比如扔、踢、拍，让他模仿。
3.和孩子玩唇音的游戏，让他模仿嘴唇闭合时发出的“啪嗒”声。
5.给孩子讲一个简单的故事(附图片)，强调故事中一些有趣的声音，比如敲门、打铃、老鼠的声音。让孩子模仿不同的声音。
3.在桌子上放一盘白糖。训练员示范伸出舌头舔舌头。要求孩子模仿。
3.和孩子一起玩玩具车或模仿驾驶。播放时，发出“哔…哔”等驾驶声音。
真正影响他们生活的是语言问题下的认知和思维问题。
7.和孩子玩“生日”游戏，让他们模仿吹蜡烛或肥皂泡的游戏。
3.在桌子上画一条线，训练员示范把棉球从一端吹到另一端。那你就可以和他竞争了。
1.使用有明显节奏的音乐，训练者演示要求儿童模仿不同的身体动作，如踏步、点头、弯腰等。
1.培训师和小朋友在镜子前涂口红，示范用白色纸巾夹在嘴唇上印唇印。请幼儿模仿上述动作，然后一起欣赏纸上的唇印。
1.用木棒蘸麦芽糖。训练员示范伸出舌头舔舌头。要求孩子模仿。
孩子的模仿能力让我们可以在不经意间教会孩子很多技巧。
6.让孩子画出不同的动物图片，训练员会演示动物的叫声和形状，并让孩子模仿。
有了正确的思维，才能说正确的话，迷茫的时候就会乱说话或者不说话。
模仿对每个人来说都是一个强大的学习工具。
2.训练者示范做鬼脸，伸出舌头向各个方向摆动，并要求孩子模仿。
4.培训师示范吹剪好的绉纸，让孩子模仿。
而言语问题对于自闭症儿童来说只是冰山一角。
2.把不同颜色的羽毛放在桌子上，然后吹起来，让孩子模仿。
在早期的干预中，需要训练模仿的能力。
3.唱关于手的儿歌；给孩子唱关于睡觉的歌，鼓励模仿。
今天我们就来说说自闭症儿童语言问题模仿训练三部曲。
如果孩子吃饭没有问题，能吃各种硬的食物，水果和鱼，吐刺，基本可以排除孩子是口腔肌肉问题导致的言语问题。
2.模仿生活程序动作，如:起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、看书、玩游戏、洗澡、睡觉等。要示范，一边做，一边以故事的形式带出来。
4.用玩具车和长纸筒玩游戏。培训师演示将汽车推入纸筒，并发出“呐喊”的声音。当汽车从另一个出口驶出时，它会发出“嘟嘟”的声音，并要求孩子们模仿它。(可以使用其他车辆代替)
5.把剪好的纸放在透明的袋子里，示范着往袋子里吹气，让绉纸在袋子里飞舞跳动，然后让孩子模仿。
1.培训师示范吹羽毛，然后放在孩子面前，让他们模仿吹羽毛。
6.给孩子唱一些简单有趣的儿歌，让他们模仿一些有趣的声音。
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