儿童自闭症游戏集锦,全面提升各种能力! 《自闭症康复中心》

时间:2022-07-25 00:50来源: 作者: 点击:
  

用硬纸板折出一只纸船(为孩子把船做小一点)。

当你的孩子很兴奋地想告诉你一件事,却一下子找不到合适的话,请保持沉默,让他试着去找他需要的话。

找一个孩子最喜欢的玩具,让孩子找一个颜色、大小、质地都和它一样的玩具。如果可能的话,把类似的东西放在一个小盒子里。

如果孩子自己不找玩具,他可以帮你找。

并排坐在地上,将球夹在两腿之间,背部靠墙,然后让球滚出来,让孩子也这样做。

从儿歌开始,最好是低头的儿歌。

在地板上放两个空篮子,在一个篮子里放一些玩具,告诉孩子们空的和满的区别。

玩游戏或者唱孩子喜欢听的歌。每一句歌词都唱“沙,沙,沙”,同时摇易拉罐。

拿一顶旧帽子,深到可以藏东西,让小孩摸到底。

用筷子夹起玻璃珠,喂给动物。

这样几次后,速度时而加快,时而减慢。

很多孩子能起来却下不去。花些时间教孩子如何爬下楼梯。这种活动需要仔细监督。

然后把一个篮子里的玩具全部倒到另一个篮子里,问孩子哪个是空的,哪个是满的。

和孩子一起抱着一个小球或积木,让球或积木碰撞。

帮助孩子们上下楼梯。

和孩子玩一个经典游戏:“你看到我看到的了吗?”(一个人说,我看到了又大又红的东西,另一个人猜,“消防车,球”之类的。)

让孩子坐在你腿上,用手指像虫子一样摸摸他的小手小脚。

根据每个抽屉里的衣服,在孩子的衣柜外面贴上相应的图片,并在每张图片上标注相应物品的名称。

把衣服放在娃娃的背后,把娃娃的手穿过两个袖子,然后扣上或扣上。

在每个水果上贴一张动物或人物卡片。小朋友把一个水果扣在树上,讲图。

把同一个果实系在同一棵树上,或者根据果实的不同颜色来系。

在浴缸或大盆里放些水,把小纸船放进去。问孩子,有没有办法让船跑起来?

假期每次活动都要和孩子拍几张照片,整理好。

妈妈扮演客人的角色,去孩子家做客。

给你的孩子一个旧的计算器,最好是大按钮的。

套头衫:把衣服套在娃娃头上,双手穿过两个袖子,然后拉下来整理好。

教孩子如何击球。随着孩子的熟练,他们可以把球举起来。你需要仔细监控游戏的完成,并妥善处理绳子。

刚开始只数了几本,后来逐渐增多,把书按颜色分类。

将两个按扣块上的扣眼对齐并按压,形成不同形状的物体,如小动物、小路、树木等。

鼓励孩子与客人交谈。

目标:发展记忆力和社交技能。

当孩子被唤醒时,孩子的身体是一部分一部分被“唤醒”的。

把孩子在洗澡时玩的玩具包在浴巾里,放在浴缸或水槽边,让孩子找出里面有什么。

用勺子把玻璃珠从篮子或碗里舀出来,送到小动物(盒子)的嘴里喂。

首先,录下孩子熟悉的人或事物的声音,如父亲、母亲或其他亲人的声音,乐器的声音,汽车的喇叭声,狗的叫声等。

用不同形状的积木搭建不同的物体,比如房子。

将1/3的豆子放入有盖的罐头或容器中。

包糖果的时候练习数数。

鼓足力气和孩子一起吹船,看谁吹得远。

当他完成时,重复他所说的并向他解释。

用绳子将一个沙滩球挂在天花板上,挂在孩子容易够到的高度。

慢慢重复,然后加速。

盒子里放一把梳子,一把牙刷,一把硬毛刷,让孩子自己摸索。

孩子打开门,然后给客人倒了一杯水。(家长可以先给孩子演示几次)

然后,到了要把抽屉里的袜子(内衣或者衬衫)拿出来的时候,问孩子在哪里可以找到。

为了给你的孩子一个惊喜,你可以把他的沐浴露或者牙膏混合在里面。

把10本书放好后,让孩子用手推第一本书,看着书一本一本地掉下来。也可以用多米诺骨牌代替。

游戏开始时,爸爸妈妈按下录音机,逐一播放给孩子听,然后让孩子说出或指出听到的内容。(注意不要选择两个过于相似的声音,以免孩子受挫)

舀起不同大小或颜色的珠子,放进相应小动物的嘴里。练习根据物体的名称、颜色或大小进行分类。

同时唱下面的儿歌:有一只小虫子,爬上你的腿,爬上你的腿。有一只虫子,爬在你的腿上。咬你的脚趾...

这个游戏可以作为洗澡过程的一部分。

让他看看按下按钮后会发生什么。

当他完成得更好时,把瓶子放得更远。

依次扔积木,边扔边数,或者指出它们的颜色,或者按照特定的顺序扔。

对不同颜色和形状的快照进行分类和排序。

活动结束后,和孩子一起看照片,回忆当时发生的事情。比如“这是我爷爷奶奶”“我买了我奶奶最爱吃的水果”。

把各种水果上的扣眼绑在树上,练习扣眼技巧。

他鼓励他在购物游戏中扮演收银员和使用计算器。

让孩子选择一个项目,在你说出正确答案之前,故意说出一长串不正确的项目名称。

在纸的中下部放上木珠或小泡沫,把糖纸卷起来,最后收紧头部。

用空饮料瓶当保龄球,告诉孩子怎么用球把它们打倒。

然后,问孩子哪个球滚得近,哪个球滚得远。

这是一个被证明可靠的鼓励孩子们玩捉迷藏的方法。一开始,用孩子最喜欢的填充动物玩具作为示范,让填充动物在毯子下行走。

把中间的各种书打开,以多米诺骨牌的形式放在地上。

坐在书架前,让孩子坐在你的膝盖上,慢慢数书架上的书。

先摸摸孩子的鼻子,说:“醒醒!鼻子!”然后移动到耳朵、手臂、膝盖等。


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