自闭症儿童的社交障碍 <儿童自闭症>
5)我的感情很单纯，也很差，很少笑。所以很难发展和分化出友情、友情、同情、怜悯、悲伤、羞耻、后悔这样的高级社会情感。
有些孩子的身体变得僵硬，缺乏相应的偎依动作和兴奋愉快的情绪反应功能。有的孩子身体有些机能障碍，毫无生气，像木偶一样，情绪反应迟钝机械，没有气场的活动，导致情绪迟钝。
这两种不正常的行为导致他们不能玩，不能和别人一起玩，不能产生群体活动的互动和互惠，建立感情的基础。
1)经常失神，盯着别人的眼睛发呆。和人说话的时候眼神不定，摇摆不定，看似在听实则不听，心不在焉。人们无法和他交流，相互交流。
他们极其狭隘，兴趣古怪，沉迷于玩弄个人特有的物品，只是一种没有目的，没有意义，没有情感的刺激活动。
2)游戏开发水平有限，大部分不会玩角色扮演游戏。比如过家家，逛街，去医院等。
3)缺乏共同注意力，对外界缺乏兴趣，不太注意观察，不模仿别人玩游戏，喜欢一个人玩。
3)缺乏“眼对眼”是一种障碍，缺乏眼睛凝视是自闭症社交障碍的一个非常重要的症状。
6)不患情绪传染，不与他人，尤其是父母亲人产生情绪共鸣。
1)由于兴趣狭窄，喜好奇特，他们把全部注意力都集中在摆弄自己喜欢的个别物件上，无意与人进行情感交流。
2)对合作游戏缺乏兴趣，没有能力。经常退出或拒绝参与。
3)不玩耍，缺乏玩伴，就无法与孩子建立互动亲密的关系，产生友谊感情，与同伴建立伙伴关系。
自闭症儿童缺乏与他人交流的倾向。有些孩子从婴儿期就表现出这种特征，比如从小就不跟父母亲近，不喜欢被人抱，在别人想抱他的时候不伸手表现出期待被抱的姿势。我不主动和孩子玩。别人跟他玩，我就回避玩，打电话也不回应。我总是喜欢一个人一个人玩。有些孩子虽然不拒绝别人，但是不会和孩子交流，也就是缺乏社交能力。
1)一般停留在个人游戏阶段，经常做一些别人看不懂的动作。而且这些动作缺乏想象力，没有赋予一定的意义。
1)由于利益和行为模式。
在童年时期，父母应该对孩子多加关注，以免孩子患上自闭症。反之，孩子将来会有社交障碍，影响身心健康。让我们来了解一下自闭症儿童的社交障碍。父母以后要多关心孩子。
2)他们的感官和一般孩子不一样。人们对五官和表情的变化不感兴趣，感受不到其中的意义和作用。
2)逼他抬头，看他眼睛的时候经常不听话。表现出尖叫、哭闹、打人、抓人等行为的对抗情绪。
1)他们不懂游戏规则，导致他们不遵守游戏规则。
1)一个人玩，我对玩具或者儿童活动不感兴趣，因为我感兴趣的是个别的东西。
他们无法关注别人的哭、笑、喜、怒、悲、痛等表情。没有这些情绪的感染力，他们表现出对情绪反应的冷漠和漠视。
自闭症是由于这种依恋关系的对象和能力的丧失而导致的社会性障碍，表现为孩子在“过家家”的游戏中不会模仿，不会对娃娃表现出亲子之爱，不会亲切地说话，不会用感情和行动照顾娃娃等。再者，不能模仿成年人的情绪言行。不能和其他孩子形成伙伴关系和友谊。
3)在参与创意游戏时，只能充当被动角色，听别人指挥。你扮演的角色没有象征意义。
4)不能模仿别人的活动，做自己的一套动作。不遵守游戏规则，为所欲为，无法与他人协调活动。
4)有时对同伴、同伴很冷淡，对别人的友好打招呼，不作反应，甚至有尖叫、发脾气等反抗行为，妨碍了孩子和他们一起玩耍、玩耍。这让他们陷入了没有朋友和同伴的孤独状态。
没有通过与人拥抱、抚摸、牵手活动的体验和表达。无法感受情感，形成无根的情感交流障碍。
2)基本上不知道怎么玩，更别说认识玩伴了。孩子就算邀请他玩，也没什么兴趣，更别说主动参与别人的游戏了。所以他们没有玩伴或者缺少玩伴。
他们的孤独还表现在对周围事物的冷漠上。他们似乎充耳不闻，视而不见，为所欲为。他们身边发生的事情似乎与他无关，很难引起他的兴趣和关注。他们似乎生活在哮天自己的土地上。另外，他们的眼睛不看对方，甚至回避对方的目光，平时活动时眼神游移不定。他们经常眯眼、眯眼或从眼角往外看，很少对视微笑，也从不跟别人打招呼。
他们一个人走，一个人玩，铸造了一种不可改变，不可打扰的心理状态。
自闭症是一种通过行为特征诊断的综合征，其病因不明。如果发生一些躯体疾病，尤其是先天性或婴儿性疾病，以及一些可以损害大脑的躯体疾病，则更多表现出自闭症的行为特征。那么自闭症儿童的社交障碍在哪里呢？
没有父母的依恋和发展依恋关系，就没有情感基础和社会情感交流的发展，自然也就没有与亲人和社会的情感共鸣。情感共鸣是高层次情感的基础。没有情感共鸣，就没有高层次的情感交流。
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