施建利博士科普|如何帮助自闭症儿童一步步建立社交关系？ [自闭症症状]
接下来要警惕孩子的情绪、愿望、兴趣，调整自己适应孩子目前的状态。
让两个孩子呆在同一个房间里。首先，他们玩自己的玩具。然后交换，你做我的，我做你的。最后把玩具混在一起玩。相互之间没有互动也没关系。这一步的目标是宽容。
孩子觉得大人抱着他很有安全感，不会去招惹他，也不会去碰他。孩子不像大人那样温柔地拥抱他。他们可能会摸他，捏他，打他，推他，孩子会没有安全感。
能容忍处于同一环境，根据孩子的发展水平设计社交游戏。比如一个大人负责递东西，让一个孩子把球给另一个孩子，另一个孩子把球滚下来。一个接一个，然后互换角色。
孩子通过互动熟悉游戏后，有了自信，就可以进一步和孩子牵手。
为什么孩子不愿意别的孩子见他？比如走在街上，你不会和陌生人牵手，而是和你认识的人。孩子也一样，天生不愿意接触尚未建立信任的陌生人。
在玩社交游戏之前，你必须先进入孩子的世界，让孩子与人互动。
与其他孩子相比，我们的孩子通常需要更多的时间来适应他人的外表。学会这些方法，帮助他们一步步建立社交关系~
第一次接触孩子，不要动作太大，不要大声吼叫，一定要安静。当我们悄悄靠近孩子，就能看到孩子的本来面目，知道孩子在经历什么。这样我们就不会按照我们希望孩子发展的方式去观察孩子。
有些孩子和别的孩子玩的时候，不让别人玩自己的玩具，不能容忍和别人在同一个环境。和其他孩子建立起初步的信任后，学会容忍和其他孩子在同样的环境下玩耍。
这个时候孩子还没有和其他孩子建立起信任关系。不要催促他进行牵手、拥抱等肢体接触。他不自信，会引起社会恐惧。而且有的孩子对触摸比较敏感，不愿意让别的孩子碰他。
一定要在孩子表达自己的时候，用他目前可以尝试做的行为和沟通方式来回应他。
不加任何评判地接受孩子正在做的事情。虽然我们的最终目的是帮助孩子改变自己的行为，但是我们还是要明白，无论一个孩子在做什么，都有他自己合理的理由。
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