施建利博士科普|如何帮助自闭症儿童加入社会活动？ [自闭症治疗]
共同行动过程是指儿童和家长共同完成一个主题活动和目标，相互之间共同关注、交流和沟通。活动中有变化、循环和创新。我们以联合行动过程为载体，家长进行示范演练，让孩子通过观察我们的示范和演练自主学习，最终完成与我们的良好互动。
列一个清单，写下孩子最喜欢的玩具、游戏、歌曲、饭菜。
以吹泡泡游戏为例。对一个普通的孩子来说很容易学会。一个发育迟缓的孩子应该先在家练习，因为他学的比较慢。在家教完孩子，让普通孩子也加入进来。家长先做个示范。给普通孩子吹泡泡。吹完后让普通孩子踩。吹给自己的孩子听，让他们模仿。
在玩的过程中，家长要扮演好教练的角色，帮助孩子社交。
要让孩子取得这样的进步，联合行动的过程非常重要。如果孩子感兴趣，他会和某个人说话，如果不感兴趣，他会不理他，因为没有共同行动过程的粘合剂。共同行动的过程是胶水，把所有的孩子粘在一起。
然后就是扔球的游戏。首先，制定一个规则，在家和孩子一起实践。比如画一个圆。投球手站在圆圈里投球。球打到谁谁就输了。
写下孩子不喜欢的东西。你要做的事情，比如刷牙、洗脸、洗澡，让孩子逐渐容忍。孩子不喜欢的事，不一定要做，不一定要做。
孩子的社交会经历这三个过程，而且是上一个台阶。通过共同行动过程帮助您的孩子取得进步！
父母要站在孩子的角度看世界。孩子的角度是什么？只有当游戏有趣时，孩子们才会让别人和他们一起玩。
联合行动过程(Joint Action Process)是自闭症谱系障碍儿童学习风格简档(LSP)中的一套干预模式，它使我们的孩子成为独立思考者，而不是依赖于提示。
了解一下别的孩子喜欢玩什么，先在家里教教自己的孩子。把孩子带出家门，邀请其他孩子加入你的孩子，而不是让你的孩子加入别人。也可以邀请其他小朋友来家里玩。孩子更熟悉这个环境，有更多的选择和主动性。
开发多种方式玩孩子喜欢的东西，然后让其他孩子加入进来。观察两个孩子能不能一起玩。如果不能一起玩，家长会做示范。
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