这种能力很容易被忽视，但却是提高孩子社交能力的关键！ {精神分裂}-中国自闭症网

可以把孩子喜欢的物品放在右手或左手(但不能让孩子知道它在哪只手里)，让孩子用手指猜它在哪只手里。猜的时候，孩子要参考大人的面部表情，大人可以通过微笑或者哭泣让孩子知道是在哪只手里。当孩子猜对了，可以通过拥抱他或者让他玩物品来鼓励他。

但在很多自闭症儿童的个体培养中，往往不重视这种基本能力的培养，所以孩子无法将其转移到集体环境中。

一般来说，婴儿在9个月大的时候发展社会参考能力。这种能力和分享注意力和模仿的能力大致是同时发展起来的。

参考能力会根据身体反应、面部反应、眼神表情判断他人意图，进而做出相应的行为调整。

比如孩子在玩球，噪音很大，吵醒了正在休息的爸爸。这时候父亲皱了皱眉头，孩子马上感觉到父亲不高兴了，这时候就不能玩球了。

参考能力是自闭症。儿童伴随性学习的基础，是进入学习阶段必须具备的能力之一。

当我们不确定的时候，我们会通过参考别人的做法来选择、规划和决定自己该做什么，然后和别人做比较。

墙上可能站着几个人。一个人(指导者，即被参照者)用眼睛或手指指向站在墙上的人，另一个人(被参照者)根据指导者的眼睛或手指向他指定的人扔球。所有玩家要轮流扮演不同的角色，要学会扮演参考和借鉴的角色。

普通孩子在幼儿园也很调皮，很活跃，但即使听不到老师的指示，也知道跟着其他孩子走。而我们的孩子往往参考能力较弱，没有经过专业训练很难做到，所以往往无法融入集体。

兴希望家庭社交游戏课，通过轻松的游戏，帮孩子解读他人的非语言表达，培养孩子参照他人脸部信号和非语言信息的能力。3期班正在招生，8月20日前报名可以享受早鸟价。

用长纸条做一个多岔路的迷宫游戏。把纸卷起来，露出分支路口，孩子却看不到出口。这时候小朋友只能看着你，指着其中一条分岔路问你是不是走这条路？可以点头或者摇头确认。

这就是我们所说的借鉴学习能力。因为有了借鉴学习的能力，才能应对身边的生活，适应社会。

再比如:上课铃一响，大家都站起来跟老师打招呼，我马上站起来。

这个游戏可以在迷宫中创造很多社会参考的机会。孩子会参考父母后，父母会和孩子互换角色。父母会走迷宫，给孩子指路，孩子会确认走哪条路。02

参考能力是指一个人观察他人，然后根据他人的行为调整自己行为的能力。根据指称对象的性质，我们把指称分为指称动作、指称语言和指称表达式。

参考能力非常依赖于孩子主动观察和学习的能力以及对人的关心，这也是孩子进入集体环境的基础。

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