10个能有效提高孩子听觉注意力的小游戏 {孤独症自闭症}
有些孩子看似在认真听讲，但眼神呆滞，边听边想其他事情。
就在小猫咪咪要点燃第三根蜡烛的时候，窗外又传来了小鸭的歌声:“嘎，嘎，嘎，嘎，”小鸭叫了三声。咪咪又扔掉了手里的火柴，跳下椅子跑出了门。它向小鸭招手，说:“小鸭姐姐，欢迎你！”小鸭说:“今天是你的生日。我给你三条鱼吧！”咪咪牵着小鸭子的手走进了房子。
这是咪咪的三岁生日。她穿着一件红色的连衣裙，戴着一顶红色的帽子。她很漂亮。
奶奶正在喝牛奶。
听到食物就拍手；听到动物就拍手:巧克力、铅笔、蛋糕、企鹅、电灯泡、连环画、马、骆驼、冰棍、汽车、玩具手枪、苹果、兔子、花生、鸡、眼睛、碗、盘子、米饭、孔雀、药、手表。
家长带着孩子在户外，闭上眼睛，听着各种车辆的声音，摩托车、汽车、公交车、卡车、警车、救护车、消防车等。
根据这一原理，说话往往无法满足思维节奏的需要，所以人们在听别人说话时往往会分心去思考其他问题。
这个游戏主要训练孩子注意声音模式。
咪咪扔掉手里的火柴，从椅子上跳起来，跑出了房子。它向鸡招手说:“鸡哥，欢迎！”小鸡说:“今天是你的生日。我给你三个bug吧！”咪咪牵着小鸡的手走进了房子。
其中，听觉注意力是指对有意义的声音刺激进行选择和集中的能力，也称听觉集中，实际上是听的技能。
1.“大圈，小圈，长大变小。”孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”就举起胳膊。他们也可以改变播放顺序。
大人逐渐用不同的节奏和音量打拍子，让孩子模仿刚才的声音。
请根据你的生活经验改正句子:“小羊在树下吃草，小鸡在篱笆边捉昆虫，小鸭在水里游泳，小鸟在树上唱歌。”
家长让孩子按要求画一幅画。
和父母孩子一起从1数到100。父亲每次数1，母亲每次数2，孩子每次数3。
父母和孩子在家里闭上眼睛，静静地听着各种声音，包括家里的流水声、街上的噪音、楼道里走路的声音、邻居的声音等。
父母和孩子面对面坐着。告诉家长小动物有四种，分别是“汪汪”、“猫”、“叽叽”、“嘎嘎”，有四种对应的动作。
熟练之后，可以增加游戏难度，玩倒计时游戏，比如爸爸人数是100，妈妈人数是99，98，孩子人数是97，96，95...依次数到1。
父母说一句话，孩子反其道而行之。
“嘎嘎”是指双手手背朝上，一只手压在另一只手上，指尖向前，手腕相触，手掌开合。。
由于听力有问题的儿童选择性差，广度窄，缺乏听觉注意的持续性，所以需要通过一些有效的学习和训练来提高他们的听觉注意能力。
还可以带孩子去动物园听听各种动物的叫声。
星期天，天气晴朗，太阳又红又暖。
小鸭和小鸡看着小猫咪咪划第三根火柴，点燃了红色的蜡烛。
小鸡看着咪咪划第二根火柴，点燃了红色的蜡烛。
给孩子读一组单词，规定一定的标准让他认真听(比如认类别、用途、生活习惯等。).听到属于这个标准的话就拍手。
他们手拉着手，围着生日蛋糕跳着舞，唱着歌:“叽叽咿呀咿呀”“嘎嘎嘎呀”“喵喵喵一喵一喵”。
请听下面的故事。第一次听的时候，让孩子听故事中的几个“红”字。第二遍听时，让孩子注意故事中的几个“三”字。
家长用一根长约3米的线穿过两个纸杯的底部中心(两个纸杯的杯口向外作为接收器)，并在线的两端绑上一根小竹签，这样线就不会通过小孔滑落。
8.在写作业的时候，听到咳嗽、走路等细微的声音就会转移注意力。
如果孩子听到的小于6，说明他的听觉注意能力差。
如“重与轻，重与轻，轻与轻”的音量模仿，“慢与快，快与慢，慢与慢”的节奏模仿，用筷子有节奏地敲打碗和桌子“碗，碗，碗，碗，碗，碗，碗，桌子”。
一开始只能用一对相反的词来测试。等孩子大一点，可以用两对甚至三对反义词来测试。
根据实验心理学的研究，我们的思维比我们听到的任何一句话都跑得快。
这些表现都是听觉注意力不足造成的。
听力发育不良危害很大。就拿孩子上学日子的距离来说吧。一般来说，学生一天大约有50%的时间花在听力上。如果一个孩子的听力和注意力能力发展不好，听课的效率就会低，学习就会差。
或者父母数“一”、“二”、“二”、“二”、“三”、“四”...并问孩子怎么了。
这个游戏要求孩子们迅速将听到的信息转化为行动。在反应中，既要注意大人发出的声音，也要注意自己的手部动作，这对听觉注意力是很好的锻炼。
例如，请在纸的中间画一个小房子，请在纸的每个角上画一个气球，每个气球有不同的颜色，等等。
三朵红色的小火苗欢快地跳动着，三个好朋友一起吹灭了三支红色的蜡烛。
家长和孩子各拿一个纸杯。当线绷紧时，他们模仿打电话。父母对着纸杯轻轻说话，孩子把纸杯捂在耳朵上认真听。
3.“起风了，风已经停了。向前跑，向后跑。大圈，小圈。长大变小。”孩子们听到“风停了”就跑，听到“刮风了”就呆在原地。家长也可以自由调整这些单词的顺序。
就在小猫咪咪要点燃第二根蜡烛的时候，窗外传来了小鸡的歌声:“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，小鸡叫了三声。
父母一开始说什么，孩子就做相应的动作；逐渐增加难度。父母说什么，孩子就不要采取相应的行动。比如，当父母说“瞄准”时，孩子可以做“汪汪叫”、“叽叽喳喳”、“呱呱叫”中的任何一种。
孩子在正确理解反义词的基础上做出正确的反应。正确率越高，听觉注意力越好。
2.“向前跑，向后跑。大圈，小圈。长大变小。”孩子听到“向前跑”就后退，听到“向后跑”就前进。
一个人的注意能力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等。
这里有一个简单的测试方法。
鼓励孩子听房间内的声音以及房间外更远的声音。
比如，父母对孩子说:“小羊在篱笆边抓虫子，小鸡在树上唱歌，小鸭在树下吃草，小鸟在水里游。”
家长可以通过“缺数”的方法来判断孩子听觉注意能力的发展水平。他们可以每秒说出一个数字，从1数到30，中间随机漏掉几十个数字。当孩子们听到遗漏的数字时，他们会拍手一次。
请在家长提供的句子中找出发音相同的单词。比如:
比如父母说“大圆，小圆”，而孩子听“大圆”时用两只手做小圆，听“小圆”时用两只手做大圆。家长可以随意安排大小顺序。
幼儿不要读太多的字，意思要简单。
4.最好选择孩子感兴趣的活动，在一个游戏中进行。
咪咪烤了一个很大很好吃的蛋糕，带了三根红蜡烛插在生日蛋糕里。咪咪跪在椅子上，划了根火柴，点燃了红色的蜡烛。
如果父亲数到1，母亲数到2，3，孩子数到4，5，6……依次数到100。
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