耸人听闻的训练不是给“生病”的孩子的！ <湖南自闭症>
随着社会和家庭对教育越来越重视，感官训练也备受关注。
此时是儿童感觉能力的萌芽阶段，重点是触觉、视觉、前庭感觉、本体感觉的初步发育。比如摇浴巾、飞机拥抱等游戏适合宝宝玩，尤其是在孩子学爬的时候。多爬行可以训练孩子的肢体协调能力和平衡能力。
此时是感觉运动能力快速发展的时期。要多玩与周围环境相关的游戏，用活动和刺激来促进感觉运动能力的发展。比如转圈跳、倒着走、跳过障碍物、蒙着眼睛猜东西、拼拼图等。
但是一定要明确，感觉障碍不是病，是症状！有网上流传的感觉障碍的表现和特征。一个或几个孩子有一个或多个，不代表就是感觉障碍。如果孩子有感觉障碍，一定要去医院检查，如果后期需要感觉统合训练，也需要遵医嘱。
一个孩子的每一个细微变化，都会累积成未来的蜕变。转型不是突然的，而是你们共同努力的结果。
事实上，儿童的平衡能力和认知能力与他们的感觉统合能力密切相关。对于很多家长来说，“感觉统合”是一个比较陌生的东西，但是感觉障碍在孩子中是相当普遍的。连央视新闻都报道过感觉障碍，呼吁家长警惕感觉障碍。
感官训练不再是特殊儿童单一的训练方法。随着社会的发展，随着出生率的增加，感觉障碍儿童的比例也在逐渐增加。
孩子无论缺少哪方面的能力，都必然会影响到他的日常生活。当孩子的感知能力出现问题时，可能会导致自制力差，环境适应能力弱，协调性不平衡等等。入学前，只是日常生活中的小问题；入园后，专注力、学习能力、运动能力等问题都会凸显和放大。
但由于对感觉知觉的不了解，感觉统合的问题很容易被家长误解为纯粹的行为或心理问题。
这个阶段是儿童感觉运动发展的初级阶段。各种感觉能力逐渐发展，重点发展视觉、前庭感觉和本体感觉，尤其是两种感觉结合的能力。这时候可以和孩子多做一些游戏，比如单脚跳、走平衡木、抛接球、扔纸团、抓泡泡等。
对孩子进行感觉训练，要根据年龄和孩子的感觉能力，及时记录和调整方法。从在平衡木上摇摇晃晃到保持稳定和放松，从不能拼大拼图到独自挑战小积木...
感觉统合是指大脑对来自前庭感觉、触觉、本体感觉、视听觉、嗅觉等各种感觉器官的感觉信息进行识别、分类、解释和整合，并根据以往的经验对环境做出适应性反应。也就是说，我们在日常生活和学习中所做出的反应，其实是受到了感觉统合的影响。
以前场感觉为例，前庭感觉对运动发育、平衡感、肢体运动都有重要作用。前庭感觉障碍的表现之一就是平衡感差。比如，孩子学会了走路，却跌跌撞撞，经常摔倒，很可能会影响孩子对运动的热情。
在家里进行感官训练，家长要注意根据孩子的年龄和实际能力选择合适的感官游戏。
耸人听闻的训练直到你发现你的孩子有问题才开始。尽早给孩子一定的感觉训练是有益的。感官训练不一定要去早教机构。才能开展，爸妈宅家和孩子玩感统游戏同样能训练感统能力。
“孩子的平衡能力很弱。他们每走过一座木桥，走两步就掉下来。”
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