深度剖析孩子注意力不集中的原因！ {感觉统合失调}
保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。在孩子学习的过程中，注意力是打开心智的唯一途径。门开得越大，孩子学到的东西就越多。一旦注意力分散或无法集中，心灵的门户就关闭了，所有有用的知识和信息都进不去。
最后，我奉劝年轻的父母朋友们，儿童时期的早期教育不仅仅是学习知识，而是意志力、性格、专注力等的培养。要让孩子养成专注的习惯，就要从一点一滴的小事做起。另外一个不得不说的话题是，无论是在电视机前长大的孩子，还是大部分闲暇时间都在电视机旁度过的成年人，都应该审视和改变自己的生活方式。当他们回到家，他们应该读一本书，欣赏一篇文章。家长和孩子应该留出一点安静的时间来冥想，沉思，享受家庭的温暖和宁静，而不是让纷乱的电视画面牵着我们的鼻子走，哭笑不得。
注意力不集中是孩子学习中最关键的“主题曲”而不是“插曲”。如果孩子在童年时期没有得到很好的培养，家长就要注意了。只要接受一定的专业训练，一般都会有明显的提高。如果这个时候不注意，学习成绩不好，就会打击孩子的自信心，让他学习敷衍了事，甚至硬着头皮，不断采取投机取巧的措施。
3.环境原因:给孩子提供不合适的环境，如玩具太多，室内装饰太花哨，教育者角色太复杂(父母、爷爷奶奶、外公外婆，他们的教育思想不统一，意见不一致，互相干预互相干扰)，也容易使孩子眼花缭乱，无所适从，做事态度模糊，无从下手，无法集中注意力。有的孩子能力比别人强，觉得学的东西都太简单了，不能引起他们的兴趣，不能引起他们的挑战意识。他们在家里无心听父母的教诲，上课也无法专心。另一个原因是，一些孩子生来就有一种类型的严重活动和容易分心(如多血质和胆汁质)，没有什么可以持久。
2.教育原因:父母过度保护，过度限制。过度保护会导致性格被宠坏，自制力差。过度保护、过度陪伴学习、过度监督，实际上相当于替代了孩子的注意力，孩子的注意力在正常正常的环境下可能得不到发展。过度限制缩小了孩子的注意力范围，也抑制了孩子注意力的发展；再次，是教育内容和方法不符合孩子年龄特点的原因。比如学习内容太深(成绩太差跟不上课程)或者太浅(少数太聪明太聪明的孩子)，教育方式太枯燥或者太单一，都会让孩子失去学习兴趣，失去培养责任心的最佳时机，容易分心。以上因素是我们遇到的最常见的注意力不集中的现象，积累了很多教育案例。这几类孩子年龄越大，纠正和培养的难度越大，需要的时间和过度的疏导也最长。甚至很多中学生需要彻底打乱现有的学习课程和学习方法来培养。这就是我经常提到的“以退为进”四个字的调整方式！
注意可以分为无意注意和有意注意。6岁以前，大多数孩子的注意力集中在无意的注意上，主要集中在兴趣上。所以，在6岁之前，我们可以看到很多孩子注意力不集中，喜新厌旧，对新事物很感兴趣，但坚持的时间很短，而有意注意是有意识、有目的的。在孩子的成长过程中，有意注意是需要家长培养和引导的。对于没有学习兴趣的人，孩子会刻意关注父母的教育，花越来越长的时间去学习。如果孩子完全依靠兴趣和无意的关注，那是最不成功的启蒙教育，因为长期的学习对任何一个孩子来说都是单调乏味的。所以，孩子需要有目的地去关注书本上的知识，这种能力培养必不可少。
1.生理原因:感觉统合发育不成熟。心理学研究表明，5-6岁儿童的注意力集中时间约为10-15分钟，7-10岁儿童约为15-20分钟，10-12岁儿童约为25-30分钟，12岁以上可持续30分钟以上。所以家长要判断孩子是否注意力不集中。家长或老师可以根据孩子的年龄特点，让孩子学会在一定时间内集中精力完成学习任务。稳定的时间长短因人而异，与人的心理因素素质有关，也与环境因素的教育模式有关。孩子12岁以后基本属于正常成年人的状态。如果仍然存在注意力不集中的情况，需要进行专业系统的培养和训练，在排除生理原因后才能得到有效的矫正。
感觉统合失调的症状不会随着年龄的增长而逐渐消失。在12岁之前可以通过专业的感官训练轻松矫正，一旦超出这个年龄，就很难改变，会影响一个孩子的一生。最近一项调查显示，中国儿童的感觉统合失调率已达80%。几乎所有的孩子都有感觉统合失调，只是表现不同而已。所以家长一定要尽早防止孩子出现感觉统合失调。欢迎您来我校咨询儿童感觉统合问题。
前期老师同学会因为不遵守课堂纪律而抱怨，导致学习热情降低，学习成绩滞后，拖拖拉拉，导致这些学生学习成绩不理想。注意力不集中是所有学习效率低下和学习困难的共同表现。但是不要总是把一个学习不好的孩子叫做多动症，或者认为注意力不集中是孩子的天性。他长大后会变好是天经地义的，但以上两种对孩子学习行为的判断都是不正确的。
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