“感觉障碍”会长大？你太天真了！ [自闭]
虽然感觉障碍的早期症状不易察觉，但只要父母足够细心，还是可以在生活中发现一些蛛丝马迹的。不要错过儿童训练的黄金时期。抓住孩子训练的黄金时期。年轻是优势！
为了忽略别人的话，一个人常常会忘记老师说过的话和布置的作业。
9-12岁感觉训练的最后阶段。
3-6岁是真正感官训练的黄金阶段。
在这个阶段，孩子的问题更加突出，解决的难度也会变大。孩子要比别人付出更多的汗水和努力。抓住孩子感官训练的尾巴。一旦孩子过了12岁，通过感官训练就很难为孩子解决问题了。
有些中度或重度感觉障碍的孩子已经表现出相当明显的体征，但有些轻度障碍的孩子并不被家长所重视。因为孩子在幼儿园还没有真正参与过视听学习，家长往往忽视了这个阶段的训练。
表现为缺乏自信，被动退缩，手脚笨拙，语言能力差。
这个阶段的孩子往往是训练的主力，因为一旦孩子进入小学，孩子感觉障碍的表现就会凸显出来，孩子的问题就会直接暴露在家长面前。之前了解感觉训练的家长可能会找出原因，积极参与感觉训练，但是不了解感觉训练的家长只会抱怨孩子，甚至打骂孩子，问题得不到解决，会给孩子带来心理创伤。
说到感觉统合这个词，家长们可能听起来都很陌生，但对于感觉统合能力在孩子日常行为习惯中的表现，家长们却很熟悉。
6-9岁是感觉训练的重要阶段。
几乎所有城市的孩子都有“感觉障碍”。很多家长误以为孩子的感觉障碍只是暂时的，长大后会好的，所以忽略了。众所周知，有感觉障碍的孩子长大后会更努力，而不是更好。为什么？我们先来了解一下什么是感觉障碍。
0-3岁是感觉障碍的预防阶段。
他们坐立不安，走路容易摔倒，注意力不集中，上课注意力不集中，爱搞小动作，容易违反课堂纪律，容易与人发生冲突，调皮任性，挑剔，难以与人分享玩具和食物，无法考虑他人的需求，还可能出现语言发展缓慢，语言表达困难，说话晚。
说明平衡能力差。走路容易摔倒，经常摔倒。不能像其他孩子一样打滚、跳绳、打排球。动手能力差，精细动作差等。
感觉功能障碍全称感觉统合失调，是大脑的功能。感觉统合失调是脑功能障碍的一种，也可称为学习障碍。
表示不能流利阅读，经常跳读或漏读，字数多但字数少。写偏旁颠倒，甚至不识字，学完就忘，不会做计算，经常抄错题漏题等。
他们紧张、孤僻、不合群，害怕陌生环境，咬指甲、哭闹、玩弄生殖器，过分依恋父母，容易引起分离焦虑，或过度紧张、挑衅他人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。
感觉障碍的孩子智力正常，但大脑和身体各部分的协调存在障碍，使很多优秀的方面无法展现出来。通常孩子在12岁之前很容易通过训练纠正感觉障碍，12岁之后很容易定型，不容易改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，长大后却很一般。
当然，在这个年龄段，如果孩子的感官失衡严重，也会表现出来。
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