孩子总是“笨手笨脚”。原来本体感觉发育不良。 [自闭症治疗]
教小杰扣妈妈也很不顺心。小杰要么只扣了半个扣子，要么根本没办法把扣子对准扣眼。一开始妈妈以为小杰从来没有自己做过这些事情，需要慢慢学习，但是即使妈妈每天都教她，小杰还是不会。
小杰5岁。因为他是家里的独生子，所以他的父母和爷爷奶奶每天都很照顾他。最近小杰的妈妈以为孩子应该学会独立穿衣吃饭，却发现无论怎么教小杰扣扣子和拉链，他都学不会。妈妈一边示范怎么拉拉链，一边教小杰，“宝宝，我们把拉链对接在最下面的卡口，然后一只手拉着拉链往上提，这样就可以把衣服的拉链往上拉了！你也来试试！”可是，小杰一只手拉着拉链，使劲拉，满脸通红，就是拉不上来。
本体是指人对自己身体的感受。
孩子在学习穿衣、系鞋带、用筷子吃饭、洗手洗脸的过程中，都在不断地与外界环境交换信息。
我们经常用“心灵手巧”来形容那些在完成手工作业时非常细心，手很细腻的孩子。反之，就是“笨拙”。
因为爷爷奶奶总是担心小杰摔着碰着，晴天怕热，阴天怕冷，限制了孩子的活动和小杰本体感觉的发育。
宝宝学爬的时候，喜欢到处爬，到处探索。这时候家长不必强行制止，只需要保证孩子活动的周围环境安全即可。
爬行和翻滚可以从地板上刺激孩子的手、肘、膝、脚等地方。这些感受会通过皮肤、肌肉、关节传递到孩子的大脑神经中枢，有助于中枢神经系统本体感受信息的输入。
在孩子的成长过程中，我们有这三点建议来促进孩子的本体感觉发展。
主要是因为爸爸妈妈和爷爷奶奶把小杰保护的太好了。除了日常生活中无微不至的照顾，为他做好一切，小杰很少有机会像其他孩子一样到处爬上爬下，也很少做户外活动。
每当孩子不能自己系鞋带，不能自己扣扣子，或者不能独立使用筷子，经常不分轻重地摔东西，家长们就喜欢用“笨拙”来形容孩子，给孩子贴上标签。
简单来说，就是我们手的皮肤和肌肉在接触毯子、金属、冷水等不同物体时带给我们的不同感受。，或者说是我们做各种身体动作时，肌肉、关节、韧带等部位带给我们的感受。这是我们的本体感受。
小杰的情况其实是本体感觉发育不良，也就是身体感觉和反馈的不平衡。
其实不是孩子“笨拙”，而是本体感觉发育不良。如果家长能尽早意识到这一点，就不会随意给孩子贴标签，而是想办法通过感官训练来促进孩子的本体感觉发展。
更有甚者，随着家人开始要求小杰自己吃饭，发现小杰根本学不会拿筷子。喝完水后，你并不轻轻地放下杯子，而是一直重重地放在桌上。奶奶给小杰吃葡萄的时候，小杰用手去拿的时候拿不到一整颗葡萄，还经常压坏。
因为本体感觉需要后天训练，并不是天生就有的，所以没有得到足够的训练和本体感觉刺激的孩子很可能精细动作不佳，拿东西时不能准确判断需要的力度，身体动作协调性差，表现出各种“笨拙”的状态，甚至影响孩子的语言发育。
在完成自己生活中的小事的同时，孩子的精细动作，手眼协调等。也得到了不断的锻炼。
父母千万不要因为爱孩子而选择什么都做，这样剥夺了孩子成长的机会，反而阻碍了孩子的成长。
除此之外，户外活动还能唤起孩子全身的感官，感受微风吹在脸上，感受不同的冷热天气。这些都有助于儿童本体感觉的发展。
家长可以让孩子参加户外活动，如拔河、跳绳、爬山、骑平衡车、骑自行车等。不断训练肌肉的紧张和收缩，锻炼孩子的平衡能力。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
