分享超级实用的多感官训练方法！ [精神分列症]
(3)听简单的指令。
(1)识别简单口味，如酸、甜、苦、辣、咸等调味品。
用品尝瓶让孩子品尝各种味道。
(4)眼神交流，双手托住孩子的头，深情地叫他的名字，深情地看着他，当你给他看你最喜欢的物品时，立即拿掉，照看孩子。
(1)看固定的物品，如玩具、图片、实物等。
(2)上肢力量与协调训练包括:抱、拍、打、投、接、传、投、推、拉、拖、抬。
(4)全身运动能力的训练包括:爬、钻、翻、动、爬、荡、旋、滑、球浴、沙浴、水浴等。
(2)区分两种以上的味道。品尝锅巴、鱼片、炒菜、杂菜等。
(1)手部精细动作训练包括:握、放、挑、穿、插、捏、扭、荡、写、画、撕、拉及使用剪刀、锤子、螺丝刀等简单工具。
许多自闭症儿童嗅觉迟钝。训练中，我们用嗅瓶练习，比如嗅香油、酱油、醋、酒。在煮鱼和肉的时候，还会提示他们闻到什么东西等等。
(3)看复杂的图案，从图片中找到指定的物体，从图片中找到异同点等。
(3)下肢力量和平衡能力的训练包括:站、走、跳、跑、跳和撞东西、上下楼梯等。
(1)口腔运动，撅起嘴，张大嘴巴，鼓起脸颊，舔嘴唇。
(1)手的触觉可以辨别一个物体的大小、数量、形状、硬度、干湿、轻重、粗糙、光滑。
(2)听简单的声音。
口语训练时，除了语言训练练习，还可以带孩子吹泡泡、蜡烛、毛毛、飘带，用吸管喝水，舔舔嘴边的糖汁。
自闭症儿童的身体活动训练是粗大运动能力和精细运动能力的训练。
(5)模仿声音，如大自然发出的声音，小动物的叫声等。
(4)听一听，找出移动的声源。
(2)看移动的物体，如滚动的球、飞行中的彩色蝴蝶、移动的灯等。
(1)听孩子喜欢的歌曲和声音。
(2)肢体接触，通过对人体的抓、拍、打、捏、挤、按、刷、扎、按摩，使自闭症儿童在肢体接触中感受到疼痛、瘙痒和舒适。
口语活动训练是语言训练的一部分，帮助没有语言的自闭症儿童学习发音和说话。
(3)下颌运动，张口闭口，左右移动，前后移动，上下扣牙。
(2)舌头运动，伸舌闭舌，舔唇，舔嘴角，咂舌，舔唇和顶颊。
让孩子用身体和手与外界物体接触，让他感受到客观事物的存在和变化。
(4)舌尖、舌面、舌根、卷舌等发音。
(5)口腔按摩，擦嘴轮，捏脸，擦下巴，打脸颊，揉脸颊，拍脸。
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