小学生感觉障碍带来多少危害？ <精神分裂>
再次，感觉统合失调还可能给小学生带来学习障碍，小学生学习能力不强，没有良好的学习行为，无法养成良好的学习习惯。最后，与同龄人相比，感觉统合失调严重的小学生在智力水平和身体协调能力上存在明显差异。小学生一旦产生心理障碍，就容易出现孤独、焦虑、与人冲突等现象。很难和同龄人相处好，也影响了和老师家长的关系。长此以往，小学生的感觉统合失调如果得不到改善和调节，可能会出现恶性循环，不仅影响日常学习生活，还会影响个人发展。
SensoryIntegration training，英文简称SI，一般用于指导人体针对人体神经系统的需要，对其接收到的感觉刺激做适当的反应训练。感觉统合训练主要用于儿童和神经系统创伤患者。如今，由于遗传因素、外界环境因素、生物因素等的影响。，出现了很多感觉综合能力障碍的特殊儿童，他们往往对一些感觉刺激缺乏感觉学习能力。
为了预防和改善感觉障碍，出现了现在的感觉统合训练。感觉统合训练是指人脑对感觉信息进行选择、解释和练习的过程。往往涉及到孩子大脑、心理、身体三个方面，相互联系，相互配合。通过适当刺激人的视觉、听觉、感觉和肌肉，实现人脑和身体各种功能的协调运作，从而提高人脑感觉神经系统的灵敏度，训练人左右脑的共同发育。
如果小学生的神经系统得不到全面的感觉刺激，其感觉统合能力就得不到适当的锻炼，那么就出现了感觉统合失调的问题。首先，小学生的感觉统合失调问题可能会影响其自身的性格和气质，严重者可能会出现社会适应障碍，从而影响其人际交往和沟通能力。其次，对于小学生来说，感觉统合失调会影响其认知水平，进而影响其身体的敏感度和协调性，导致其日常行为和活动出现障碍，进而影响其正常生活。
小学生正处于身心发育的不成熟阶段。一旦受到心理或外界因素的影响，他们很可能会出现感觉统合失调的症状。一方面，小学生的神经系统受到刺激或创伤，甚至摄入更多的含铅物质，都有可能影响神经系统，导致感觉统合失调；另一方面，在日常学习生活中，如果小学生缺乏感觉刺激训练，也可能出现感觉统合失调。
小学生感觉统合失调主要表现为视觉障碍、触觉障碍、听觉障碍、平衡障碍。此外，小学生感觉统合失调还有一个可能的原因，就是胎儿期的孩子没有获得足够的营养或母亲遭受了严重的身体创伤，出生后神经系统受到影响。一旦出现感觉统合失调，身体其他方面的功能可能会出现问题。
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