科普专栏|结合神经发育疗法的感觉统合治疗活动 <感统失调>
时间:2022-07-26 23:52来源: 作者: 点击:次
适用范围:触觉信息处理能力差，上肢伸展能力不足，站立姿势重心改变困难，站立姿势和单脚站立姿势差，身体知觉下降导致自身能力发展不良。
目的:在旋转过程中输入前庭觉，增强身体的空间意识，提高动作规划能力；使躯干主动屈曲，协调上肢屈伸，促进坐姿反应。
适用范围:前庭感觉输入困难，姿势调整差，体觉减弱。
方法:让孩子坐在大毯子上，拉起毯子的两个角做成交通工具，拉大毯子让孩子在光滑无障碍的地板上活动。
目的:通过抓握和拉动绳索提供触觉输入，在拉动和被拉动之间获得本体感受输入，从而有效利用前臂旋转拉动绳索，实现共同收缩；活动中用拇指抓；促进双上肢左右对称或协调运动；促进重心的前后移动，同时保持稳定的站姿。
方法:在站立位，将一圈弹力带绕在儿童臀部。孩子用双手把松紧带从臀部往下拉到脚上。如果在这个过程中孩子的姿势难以保持，可以靠在墙上或者蹲下来移动弹力带。
方法:让孩子握住绳子的一端，家长握住另一端，握住绳子，保证孩子的铅笔保持在中性位置，物品向后旋转。鼓励孩子双侧对称发力。
适用范围:前庭感觉输入差，躯干主动屈曲差，上肢协调性差，肢体双侧整合困难。
目的:提高运动耐力；提供毯子的触摸和与其他孩子的身体接触。
适用范围:近端关节不稳定，握力差，本体感觉/运动反馈治疗不充分，双侧运动协调性差。
方法:儿童坐在带方向盘的螺旋转体底部，交替用双上肢转动方向盘，使螺旋转体转动。如果有必要，可以帮助启动螺旋转子。
目的:触觉和本体感觉的输入和处理；了解身体各部分之间的关系；增强局部触觉输入。站起来，移动重心。提高双上肢的协调性和力量。
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