甚至在阿坝孤独症干预发源地和引领孤独症研究和干预技术开发的当今美国，也没有突显出孤独症干预的好结果。根据资料研究揭示，在美国每年大约有6万多名孤独症患者进入成年期，大多数人在就业、教育、卫生保健、社会参与和独立生活等多个领域经历着糟糕的结局。

帮助我们的孩子成为能够独立生活的社会正式成员是所有父母的共同目标，但对于自闭症儿童的父母来说，这是一个遥远的目标。父母不应该仅仅因为照顾一个有特殊需要的孩子而忽视让他们的孩子为成年做准备的必要性。如果有什么不同的话，这种现实应该使父母更加警惕，将日常生活技能，如家务和其他繁重的工作，纳入他们的时间表，并在总体上做出更一致的努力。

3.不是日常生活技能。有些人可能认为日常生活技能不如语言、学习等重要。，是因为父母能替他们做，还是因为孩子自身的残疾和能力不足。一般家长可能会认为一个智力一般的人可以自学这些技能。

看看你所在地区目前有哪些就业选择。在朋友、同事和熟人之间建立关系网通常是你找工作的最佳策略。一旦找到机会，找出你的孩子在这些环境中成功所需的技能。然后，确定你的孩子可能需要什么样的支持来完成这项工作。

投入:协助办公室工作或研究。

就家长而言，什么是“自闭症干预的好结果”，应该是孩子有一个相对独立、自主、有意义的生活和工作。这就是为什么教所有自闭症儿童功能技能很重要。

家长要尽早介绍这些技能，他们会用积木来搭建。自闭症儿童获得这些技能，会增加他们的自尊心和独立性，并在生活的各个方面带来更多的快乐。因此，在干预计划中，建立儿童独立技能的比例应大于儿童的智商、语言和学业发展。当然，均衡发展是最好的。如果年轻人想要拥有独立生活的必要技能，在过渡到成年之前掌握这些技能是必不可少的。从发现还是诊断，家长都要时刻关注这个最重要的干预。

为患有自闭症的学生找到合适的工作可能是一个挑战，但回报也可能是巨大的个人满意度，出色的工作完成，以及成为积极、参与和有声誉的社会成员。为了做到这一点，你和你的年轻人可以考虑利用他们的优势和他们喜欢做的活动。信息收集、志愿者机会、实习、抽样和工作匹配都在年轻人的就业准备中发挥着重要作用。

一起使用视觉时间表可以帮助孩子在较少的提示下从一个活动过渡到另一个活动。与您的孩子一起检查日程表上的每一项，然后提醒他或她在每次过渡前检查日程表。随着时间的推移，他或她将能够独立完成这项任务，练习决策和从事他或她感兴趣的活动。并且一定要在孩子的时间表中包含一些生活活动，这样他(她)就会习惯于把它们作为日常生活的一部分。

了解更多来自社区的校转工项目:通过采样工作、青年学徒、合作教育、技术准备、导师、自主学习、实习等方式提供培训和就业机会。

草坪工作:修剪草坪，美化环境。

这种血统的人可能不像他们神经质的同事那样受金钱的驱使。因此，对于大多数自闭症患者来说，他们的工作动机将与他们对要求他们做的工作的热爱直接相关。在这些情况下，一个好的匹配是必不可少的。在考虑影响工作匹配的因素时，它们可以分为物理因素和社会因素，如下所示:

预测因素三:真实的社区工作经历。在高中，参与类似于成人的现实生活工作经验被认为是成人成功的高度预测因素。

确定通勤的交通选择，以及其他基于社区的选择。确定自闭症儿童需要在多大程度上发展使用公共交通工具的相关技能。

我在文章里列举了一些影响孩子成年后独立生活和就业的重要因素。最后，我给出了一个自闭症儿童心智维度发展的解读框架，特别是对如何建构儿童成年后的独立生活和就业进行了全面详细的指导，涉及独立生活、工作、居家、儿童住所、保险、监护、信任等方面。

清洁工:清洁地板、厕所、窗户和办公室。

预测器2:个性化职业发展。职业发展是指个人形成工作身份的过程。它是连续的，跨越生命周期。个性化的职业发展意味着策略、支持和服务的选择应符合青少年的学习风格，它还提供了一个能够反映青少年偏好、兴趣和技能的职业。

独立生活:这通常是在一个公寓，可以出租或拥有。需要外部培训和支持来帮助学会独立。

集体住宅/所有权(合作公寓)类似于受监管的集体家庭住宅，不同的是，房屋由达成合作协议的一组家庭或个人拥有。在某些情况下，合作公寓雇用的护理人员由合作公寓签约的机构提供支助服务。

通常，对正常人来说似乎简单的事情，对自闭症患者来说是难以忍受的。在教授独立生活技能时，尽量站在孩子的角度看问题。你可能认为让你的孩子洗澡或准备上学是一个不言而喻和不可能的要求，不知不觉地阻止和恐吓你的孩子。如果可以避免的话，没有人希望出现崩盘。

如果可以的话，学习面试流程的基础知识，练习面试。

积极参与早期工作经历和探索职业生涯，特别是那些强调工作或在职学习经历的职业生涯，包括志愿服务、样品工作(例如，尝试几个小时或几天的工作)、实习计划和暑期工作，并提供通过实践和接触了解工作偏好的机会。像实习这样的经历通常有助于技能发展、工作培训和最终的工作申请过程。

或获取和修改设备或装置，调整/修改/测试、培训材料和使用规则。

记住，不是所有的路都通向同一个地方。每个家庭的道路是不同的，但目标是相同的:你们这些年轻的自闭症儿童将过上充实而快乐的成年生活。通过与你的孩子、家庭成员、教育者和其他专业人士在他或她的生活中的规划和合作，你将成功地实现这一目标！

自闭症患者的就业情况反映了整个就业市场的广度。一般来说，工作可以属于以下三种类型中的任何一种，这三种类型为残疾人提供不同程度的支持。这些类别，从最不支持到最支持，是竞争性就业、支持性就业和保证就业。

另一项基于澳大利亚社会经济背景高、经济来源可观的家庭现状的研究揭示，他们的自闭症幼儿虽然雄心勃勃、志向远大，但通常会经历不良的过渡结果，包括失业、参与继续教育有限、独立生活比例较低，且大多朋友不多。对于那些智力处于或高于平均水平的自闭症患者来说，他们的职业和教育成果在整个生命周期中都是很差的。目前，我们的服务受到财政资源和受过治疗成人自闭症患者培训的专业人员的限制。这种服务环境导致许多自闭症青少年及其家庭满足大量未满足的需求，他们主要依靠自己的努力来管理过渡过程。

当你考虑一个较大的自闭症儿童的工作环境时，了解他的偏好和兴趣，以及他的残疾将如何影响就业是很重要的。职业教育是个不错的选择。职业教育是一个有组织的计划，帮助个人准备有偿或无偿工作。职业培训是一项长期工程，旨在培养学生的职业选择意识和积极的工作态度。

对我们来说，你必须非常清楚如何让孩子们学习功能技能。我们不能假设谱系上的孩子听到一个技能就学会了，或者看到有人做过一次就能模仿。我们发现，当掌握更微妙和复杂的技能时，必须教会学生如何非常清晰有序地使用这种技能。

找出可能阻碍向成人生活过渡的关键技能缺陷，并提供个性化指导以减少缺陷。

虽然社交技能不是你的年轻人从事实际工作所必需的，但社交技能将帮助他或她保住工作或在工作中融入更多的社会。对社交技能的要求因地而异，但有一些基本技能是每个员工都应该知道的。以下部分概述了被雇用的自闭症儿童可能需要帮助或培训来完成这部分工作。

特殊需求信托:特殊需求信托是一种为有特殊需求的受益人持有资产的信托。这种信托可用于个人获得公共福利，例如，在不影响福利资格的情况下补充其收入。特殊需求信托基金可以确保您的孩子一生都可以获得这笔钱，这笔钱不会影响他或她获得经过经济情况调查的福利。受托人，通常是父母，被指定为儿童利益管理信托。

很长一段时间，你可能会下意识地回避长期规划这个话题。这并不罕见。你可能会突然觉得自己又回到了被诊断的最初阶段。它可以帮助你提醒自己，有了计划，你会开始对未来感觉更好！

自主创业:个人的兴趣和优势与能为他或她赚钱的产品或资源相匹配的工作情况，如为喜欢烹饪的人开设面包店。可以增加调整工作环境以满足个人需求的机会。

社会保险:按政策按时缴纳养老保险和医疗保险。

可以理解，自闭症儿童的父母对未来感到担忧。即使父母希望并且能够在孩子成年后照顾和支持孩子，也不是对孩子最好的。你不在身边照顾孩子会怎么样？一个被自己照顾过的孩子，会经历更艰难的过渡期。

孩子一天天长大，催着父母为孩子的未来着想，尤其是父母无力照顾孩子的时候。父母不在身边照顾孩子会怎么样？一个被父母照顾过的孩子，会经历更艰难的过渡期。因此，无论就孩子和父母的生活质量而言，都应该尽早开始构建孩子成人生活的独立生活或相反生活。

当我们评价自闭症儿童的所谓“功能水平”时，他/她的适应能力和功能技能应该比他/她的学习成绩、智商和语言重要得多。有一些高功能自闭症儿童，整天待在父亲家里，玩电子游戏，不洗澡，不与人交往。相反，功能低下或智力低下的所谓自闭症儿童，日常生活能力很强。

预测因素八:综合实践和项目。在校期间参与包容性环境提供了融入成人社区的机会。综合实践指的是投入和参与，而不是简单地进入一个环境。

研究发现，高功能自闭症儿童的日常生活技能与其实际年龄、智商和语言发展水平相比，远远低于预期。他/她的日常生活技能严重滞后，远低于应有的发展水平，日常生活技能仅相当于轻中度智障儿童。事实上，有时候日常生活技能的问题在认知能力高的人(成功人士)身上尤为突出，智力可能与之无关。

自闭症儿童成年后有一个独立或相对独立、自主、有意义的生活和工作，绝对是一个好的结果。不时会出现一些自闭症孩子上大学、就业等案例。会听到，但是就每个家长而言，孩子的干预真的是一件很难的事情。除了自闭症治疗技术的落后和无效，人类大脑花了近10万年才具备操控当前人类行为模式的能力。我们希望在几十年内完全重塑同样能力的大脑，这似乎确实是一件困难的事情。

如果您的孩子没有或只有很少的语言技能，提高他或她的独立性的一个关键步骤是通过发展技能和提供工具来帮助他或她表达偏好、愿望和感受，从而加强他或她的沟通技能。考虑引入可选/增强型通信(AAC)和可视化支持。常见的AAC类型包括图片交换通信系统(PECS)和语音输出设备(如DynaVox、iPad等。).你也可以鼓励他们更好地交流，并通过一些练习来发展他们的语言能力。比如考虑辅助沟通，比如辅助沟通设备，社交故事，比如任务每一步的图片，视觉支持，手语。

对于一个患有自闭症的年轻人来说，未来往往是不确定的。但所有的自闭症儿童，无论他们需要多少支持，都应该能够过上充满尊严、意义、选择和幸福的生活。

除了基本的自理，沟通和安全是家长最关心的问题，也会影响孩子的独立性。

为孩子的未来规划第一步是很难的。通过及早采取行动，你可以帮助保护你的孩子未来的幸福，让生活变得轻松一点。

让孩子完成家务可以教会他们责任感，让他们参与日常家庭事务，教会他们一些长大后可以随身携带的有用技能。如果你认为你的孩子可能难以理解如何完成一项家务，你可以考虑使用任务分析。这是一种将大任务分解成小步骤的方法。如果你的孩子从一开始就有问题，一定要自己为这些步骤建模或提供提示。

列出他/她的优势、技能和兴趣，并用它们来指导目标职业活动的类型。

青春期和青春期会给自闭症青少年带来很多改变，所以这段时间是学习卫生和自理技能的重要时间。让你的孩子养成自我照顾的习惯将为他们的成功奠定基础，并让他们在接近成年时变得更加独立。视觉教具可以帮助你的孩子完成他或她的日常个人卫生习惯。考虑列一个活动清单，帮助你的孩子记住要做什么，并把它贴在浴室里。包括洗澡、洗脸、使用除臭剂和梳头。为了让事情井然有序，你可以组装一个卫生“工具箱”，把孩子需要的东西都放在一个地方。

快餐店:清洁和烹饪。

2.对孩子的行为管理技巧，因为不良或挑战性的行为会影响家庭成员或产生更多的负面社会反应，有时孩子和家庭成员会崩溃。而且，

如果你和你的孩子决定公开自闭症，雇主和同事都需要接受关于自闭症谱系障碍的教育，以便他们在必要时提供支持。他们需要获得如何最好地与自闭症患者一起工作的知识，他们必须强调他的需求和他的专长。

预测5:学术，职业，功能教育和准备。残疾青年需要一个精心设计的、协调的和独特的教育和准备计划。这个项目需要各种学术准备以及专业/功能准备。

工厂装配工:特别是在安静的环境下。

积极争取支持项目或利益:主动向政府或非政府组织申请支持项目或利益。

定制就业:利用个人的优势和能力开发为个人创造的特定角色的工作。“企业支助”一词指的是一种新的特别创新的就业支助。在这种情况下，围绕非常有限的个人的技能和兴趣创建了一个新的企业。例如，一个喜欢破坏他认为不“完美”的东西的年轻人，可以为他发展创业支持，让他去不同的办公室，粉碎他们的文件。对于他们要撕碎的文件，他们可以撕掉一角(让它不完美)，他也可以愉快地放进碎纸机。通过这个项目，他可以和很多办公室签约。他的工作是每天在一两个办公室里粉碎文件。通常，这个新组织的董事会由家庭成员、支持人员和社区成员组成。理想情况下，至少有一名成员拥有运营盈利企业的经验。这个董事会有助于确保该组织的成功。

体力的匹配要素:工作时间、工地可接受的噪音水平、工资、假期和其他福利、可接受的活动水平、对工作的体力要求、可接受的误差(质量控制)、产值要求。

根据定义，社交行为对自闭症儿童来说尤其具有挑战性。很多用人单位认为工作中的社交能力(比如团队合作精神)和生产力一样重要，这使得自闭症儿童的工作问题更加复杂。因此，社交能力的某些领域应该包括在你的指导中:

如果你找不到适合你小伙子的东西，你可能需要设计一些适合他兴趣和技能的东西。

由于自闭症的异质性，每个孩子都是不同的，所以干预方法或者教授功能技能的方法肯定是不同的。

有人监管的集体家庭住所:这是为发育障碍者提供住宿服务的一种传统模式。在一个团体之家，一些不相关的人(他们都有残疾)与现场工作人员住在一起。训练有素的工作人员每周7天、每天24小时都在现场，根据居民的需求在生活的各个方面为他们提供帮助。教学侧重于独立生活技能和社区活动。这所房子由一家服务提供商拥有和经营，这家服务提供商还雇佣和管理员工。通常，一个集体家庭只有八户或更少。

独立生活最重要的一步是学会基本的自理。将自理活动引入孩子的日常生活中，比如刷牙、洗头、梳头，能够自己吃饭做饭，这些都是重要的生活技能。这些都是孩子到了一定年龄，大多数父母认为理所当然的生活技能。然而，自闭症儿童通常在生命的后期阶段达到这些发展里程碑。所以，尽早培养这些技能达到熟练，需要更多的练习，这样你的孩子才能逐渐掌握全部。这就是为什么在孩子还小的时候就给他们灌输独立的态度是如此重要。确保你经常在孩子的时间表中安排自理活动，让这些技能成为孩子日常生活的一部分。

当你为自闭症儿童找工作时，重要的是要考虑你的孩子与某项工作的社会、交通和生产要求之间的匹配性。这种“工作匹配”是指一份工作在挑战、兴趣、舒适、友谊、地位、工作时间、工资福利等方面满足个人需求的程度。一般来说，随着人们在就业市场上的变化，他们会越来越接近理想的工作匹配。

能力发展最重要的一步不仅是获得新的技能，而且是获得新的更高层次的能力来管理和应用所获得的技能。自闭症儿童所学的东西，只有在发展自己的内在招牌时才能正确运用，而日常生活技能的培养和功能能力的发展，提供了一个绝佳的路径。

保护性就业:在保护性就业中，自闭症成年人独自工作，不与非残疾人融合。一些典型的工作包括分拣、组装或包装。孤立的工作模式，注重小组学习，建立基本技能，最低工资或无工资，在就业期间提供行为支持。有人认为这种制度阻碍了自闭症患者在社区中的独立性。

不到20%的自闭症儿童成年后能够独立生活，而35%的智障成年人能够独立生活。自闭症的终身社会成本约为每人360万美元。成本只反映社会支付的费用，不反映家庭自掏腰包支付的费用。这些计算也不能反映自闭症患者的实际需求，实际需求往往多于现有资源。自闭症儿童的家庭负担是巨大的，高昂的治疗和支持费用进一步加重了这种负担。在很多你不了解的机构里。间选择治疗(干预)计划所花费的时间和精力或者自己带孩子削弱了许多家庭谋生的能力。绝大多数家庭无法获得有效的治疗和服务，而经济状况和精力的不堪加重了家庭的整体情感负担。孤独症孩子的终身费用非医疗费用占总费用的占据绝对大部分比例。

尽可能多的了解现有的职业和孩子就业的可能性。和你的孩子一起检查各种类型的工作，然后开始列出那些可能符合他或她的兴趣和优势的工作。

大多数家长都不愿意去想自己的自闭症孩子成年后的生活会是什么样子，因为太让人望而生畏，难以忍受。但是，作为一个即将成年或成年的自闭症孩子的家长，你可能要花很多时间去准备和担心你的孩子能否独立生活，因为这是每一个有自闭症孩子的家长都非常重要且无法回避的话题。

预测因素七:自我决定、独立生活技能指导和技能建设。一个成功的成年人的自我管理和指导通常被称为自决。许多技能可以支持自我决定的发展，如做出选择、解决问题、设定目标、评估选项、主动达到目标和接受行动结果的能力。

对于那些面临更大挑战的年轻自闭症患者，专业的教练可以帮助他们充分开发潜能。教练将帮助您的孩子找工作，并提供现场支持和帮助。你所在的学区可能会帮你找到一个可以提供就业指导的机构。

对于患有自闭症的年轻人来说，在工作场所学习适当的技能至关重要，不仅是与工作本身相关的技能，还包括社交技能和工作环境的规则。

有监督的生活(半独立生活):提供更直接和密集的结构化支持，如果需要，可全天24小时提供。个人可以独自或与他人住在一所房子或公寓里。通常有一个机构的工作人员或服务提供者在现场应对紧急情况，并根据需要提供有限的帮助。员工可以教授或支持功能性生活技能，如银行业务、购物、烹饪和看医生。

一项基于美国现状的综合研究显示，每年有超过6万名自闭症患者进入成年期，他们中的大多数人在就业、教育、医疗保健、社会参与和独立生活方面都经历了糟糕的结果。虽然高中毕业后生活条件差本身就是个问题，但也增加了一个人晚年生活不佳的风险。

让你的孩子习惯于接受信任的成年人而不是父母的指导和帮助是为独立生活做准备的好方法。查看你所在学校和地区的项目和免费资源。长期以来，学校课程不包括许多生活技能或日常生活活动，但这种情况正在改变，特别是对有特殊需要的儿童而言。

支助住所:为能够在自己的家或公寓中独立生活的残疾人提供的服务。这些服务通常是最基本的，基于个人的具体支持需求，由护理人员在个人的指导下提供。所需的服务和支持是带回家的，而不是带出去的。

无论一份工作提供经济支持、个人实现、社交机会，还是这些的结合，它都是成人生活中非常重要的一部分。事实上，一个人靠什么谋生通常被认为是这个人及其社会角色的决定性特征。对我们许多人来说，我们的工作很大程度上代表了我们是谁。重要的是，当他们有机会展示自己的优势和能力时，要记住并让世界知道他们有自闭症。的成年人可以对工作场所做出积极的贡献。

预测因素6:支持父母的参与和期望。父母、监护人或其他照顾者的参与对一个人的持续成功至关重要。参与的父母/家庭/监护人在独立技能计划的所有方面都是积极和有知识的参与者。父母的影响还包括家庭期望。

找到最佳匹配是确保成功就业的最重要的组成部分。有时候甚至你孩子的热情或者强烈的兴趣都可以转化成事业。如果你的儿子对火车感兴趣，他可能在当地的一个车站有一份工作。如果你的女儿喜欢保持衣柜整洁，带她去当地的百货商店看看他们是否需要帮忙进货。许多自闭症患者在追求他们独特的激情时取得了巨大的成功。

发现“需要被理解”是父母的信念，认为自闭症青少年因为他们的诊断特征，尤其是因为他们的社交缺陷而被边缘化。家长们认为这特别有问题，因为自闭症没有身体体征，有一种假设是他们的孩子在没有智力障碍的情况下很少或不需要帮助。自闭症的社会缺陷继续影响着个人。即使他们的智商处于或高于平均水平，他们也需要得到雇主、教育提供者和服务提供者的理解，以促进他们充分参与社会。

其中一个策略是将学习任务分解成小步骤。每一个学习任务都有介绍，一步一个脚印。这样可以防止学生无所适从。一旦学生掌握了一个步骤，下一步就开始了。这是一种循序渐进的学习方法。这是很多学习模式的特点。唯一的区别是连续步骤的数量和大小。想好终极目标，然后分解成离散独立的任务，逆向工程，实现更大的目标。

对于许多家庭来说，安全是一个大问题，尤其是当孩子们变得更加独立的时候。教授和实施出行培训，包括行人安全，识别标志和其他重要的安全标志，熟悉公共交通。如果你住在城市，依赖公共交通，确保你的孩子有一个紧急指南，这是一个很好的方法来确保交通安全。

对于自闭症儿童来说，学习独立技能对于提高他们在家庭、学校和社区中的独立性至关重要，日常生活技能对于提高儿童的认知灵活性和适应行为的发展也具有特殊价值。

现在是时候开始让你的孩子准备独立生活了——不管你的孩子是3岁、10岁还是20岁。尽快开始培养你的孩子在家庭之外生活所需的技能。如果你的孩子很小，这说起来容易做起来难。如果你很着急，你的孩子每一步都在和你较劲，当然，你自己完成任务会更容易。我们理解。但是，尽量让孩子做力所能及的事情。即使是像擦桌子或搭配袜子这样的小而简单的任务，也可以开始将单个的积木放回原位。

仓库:驾驶装载卡车和堆垛箱。

沟通能力对安全大有裨益，但你也要教会孩子知道自己的地址和电话，能够寻求帮助。可以考虑让孩子带身份证，身份证很有帮助，可以提供他(她)的名字，对他(她)的诊断的简要描述和联系人。

出于这些原因以及其他许多原因，尽早开始培养孩子独立生活的技能是有意义的。一点一点地建立这些技能是一种有效的方法，可以教会你可能想不到的东西，但你的孩子有一天会需要的东西。

成人寄养:与被招募来帮助他们日常生活的家庭生活在一起。一个机构将监督这些寄养家庭的招聘，认证家庭，并向寄养家庭提供指导和财政支持。

自闭症儿童在使用视觉教具的学习环境中表现最佳。这可能包括图表、图片和图形。这些视觉工具也帮助学生理解他们应该有什么样的行为。比如用图表来描绘学生的进步是非常有效的。图表也可以作为一种手段，为任务中的适当行为提供积极的强化。

补充货架:在货架上找到并补充足够的商品。

帮助你的孩子从小就确定他或她最大的优势和兴趣，这样你就可以为他或她的未来列出一些就业思路。

商业保险:买一些商业保险作为社会保险的补充。

孩子学到的每一项功能技能，都是未来优质生活的保障。虽然你可能会不知所措，但当你想到未来的某个时刻，你教会孩子的某项技能，以一种意想不到的方式帮助他/她摆脱困境或危险，是值得你付出努力和付出的，哪怕你的孩子目前需要很多支持，或者你已经有了托管计划。

学习如何使用金钱是一项非常重要的技能，可以帮助你的孩子在社会上独立。不管你的孩子现在的能力如何，都有一些方法可以让他(她)开始学习理财技巧。在学校，考虑给孩子的ISP增加财务技能，当你和孩子在商店或超市时，允许他们把钱交给收银员。你可以一步一步地教这个过程的每一个部分。然后你的孩子可以在社区的不同环境中使用这些技能。

这项研究收集了患有自闭症谱系障碍的青少年、父母、服务提供商和其他利益相关者的意见，以确定有助于取得最佳结果的障碍和因素。结果表明，不良结果受许多因素的影响，包括个人与环境的不匹配，父母角色的不确定性，以及缺乏全面或综合的服务。

抚养权:从法律的角度来说，即使是发育、认知或心理健康有重大残疾的人，成年后也是允许自己做决定的。父母继续为孩子做决定的唯一途径就是成为他或她的法定监护人。

工作经验是帮助你了解他或她在不同类型工作中的优势和挑战，并确定培训需求和解决不足的有效策略的重要途径。让他/她尽可能多地接触那些特定的职业领域，并继续培养那些能让他/她在职场上取得成功的技能。

前瞻性的工作可以帮助你保持正确的方向。现在就采取必要的措施来实现你和你的孩子梦想的未来。

记住，学习这些技能将是一个持续的过程，可能需要时间。通过实践和努力，当你找到适合孩子的东西，你的孩子就会成功！

提供足够的机会培养独立、自我监督、通勤培训和课外生活的基本能力。根据实践经验重新评估兴趣和能力，必要时重新定义目标，并确定需要解决的知识或技能差距。

大多数家长都不愿意去想自己的自闭症孩子成年后的生活会是什么样子，因为太让人望而生畏，难以忍受。但是，作为一个即将成年或成年的自闭症孩子的家长，你可能要花很多时间去准备和担心你的孩子能否独立生活，因为这是一个非常重要的问题，也是每个有自闭症孩子的家长无法回避的话题。

社会职位的匹配要素:与同事和主管互动的可接受水平、明确的工作期望、仪容和卫生要求、沟通技能要求、可用的个人空间、使用电话/自动售货机/自助餐厅的能力、同事的培训和支持以及在团队中的地位。

高等教育和继续教育。

竞争性就业:全职或兼职工作被认为与市场工资和责任具有竞争力。通常情况下，公司不会向员工提供长期支持，帮助他们学习或继续执行工作。大多数工作都被认为是有竞争力的，比如当服务员、割草、修车、教学、计算机编程或撰写过渡指南。竞争性就业通常与已经拥有高技能的人有关，如患有阿斯伯格综合症的成年人，但它可能适合其他因任务职能和工作环境而面临更大挑战的人。完全融入普通劳动力需要特殊技能、自然支持和自然结果，并根据需要提供就业支持。

植物维护:办公楼里的水草。

另一项基于澳大利亚社会经济背景高、经济来源可观的家庭现状的研究揭示，他们成年后的自闭症儿童通常会经历不良的过渡结果，包括失业、参与继续教育有限、独立生活比例低，而且他们大多很少有朋友。对于智力达到或超过平均水平的自闭症儿童来说，在他们的整个生命周期中，他们的事业和教育成果都很差。

不是让孩子准备睡觉，而是让他脱下所有的衣服，放在篮子里，穿上睡衣，去卫生间，打开水龙头，沾湿双手，打上肥皂泡沫，冲洗到所有的泡沫消失，把牙膏放在牙刷上，刷牙两分钟，扔掉牙刷和牙膏，拿一杯水和他的安慰。当你真正开始分解它时，很容易发现一个看似简单的请求可能需要10到20个步骤。使用清单或可视化时间表来强化这些小步骤。

能够从事独立的休闲娱乐活动，对孩子的一生都有好处。许多自闭症患者对一两门学科有特殊的兴趣；它有助于将这些兴趣转化为适合年龄的娱乐活动。你的孩子可以参加的社区活动；包括团队运动、游泳课、武术、音乐团体等等。

预测1:支持学生的协作网络。研究表明，年轻人受益于支持网络。“正式的”(以机构为基础的)网络和“非正式的”(朋友、家人、社区成员)网络都会促进年轻人的成功。

预测器4:社会和社交情绪的引导和技巧。社交能力是成功参与成人社区生活的关键。雇主报告称，未能满足社区和工作场所的社会期望仍然是员工(无论是否残疾)失业的主要原因。

有一个清单或一个直观的时间表将帮助您的孩子建立一个清晰的路线，这在早上和晚上特别有用。如果你想培养良好的习惯和独立性，一个可视化的时间表是非常有用的。慢慢引入视觉支持，从一个简单的两步或三步程序开始。复习视觉时间表或清单上的每一项，必要时提醒孩子查阅学习辅助材料。随着时间的推移，你的孩子将能够更好地从一个步骤过渡到另一个步骤，甚至从一个活动过渡到另一个活动，而不需要你太多的鼓励。

你应该尽力教你的孩子要食物或水，表达伤害，要求休息。确保你的孩子有要求休息的方法——在他或她的通讯设备上添加一个“休息”按钮，在他或她的胸肌上添加一张照片，等等。确定一个安静的地方，当你的孩子感到不知所措时，他们可以去那里。或者，考虑提供耳机或其他工具来帮助调节感觉输入。虽然这看起来似乎是一件简单的事情，但知道如何要求休息可以让你的孩子重新控制自己和他或她的环境。

4.甚至当你和你的父母谈论传授功能技能时，他们可能会认为这是“放弃一个孩子”。因为他们认为对于孩子来说，学业和行为控制是最重要的。

由于自闭症是一种谱系障碍，每个人都是不同的。因此，将要教授的独立生活技能，以及教授的速度，在整个范围内会有很大的不同。例如，一个年轻的自闭症患者可能最终能够在很少(如果有的话)外界帮助下独立生活，而另一个患者可能需要一周7天、一天24小时的帮助和服务。

日常生活技能的问题在自闭症儿童中尤为突出，而日常生活技能受自闭症核心问题影响的可能性较小。比如你可能发现一个智商145的孩子身上有一股难闻的狐臭，只是因为他们可能认为洗澡只是在水下站几秒钟，仅此而已。

功能性技能，尤其是日常生活技能包括个人卫生、自理、自理(吃药、包扎伤口)、家务、准备食物等。与智力没有直接关系。如果我们想让年轻人拥有独立生活的必要技能，在过渡到成年之前掌握这些技能是至关重要的。

作为一名员工，你的年轻人将代表他工作的公司。人们也会以貌取人。所以年轻人适当专业的展示自己是很重要的。个人形象包括:

患有自闭症的成年人可以生活在许多不同的环境中。因为可能会有候补名单，所以我们都需要提前做好计划和准备。下面列出了不同类型的常见生活状况，从最支持到最不支持。

支持就业:在就业支持中，自闭症患者从事与神经正常人竞争的工作。这类工作的一个特点是，此人在工作期间接受持续的支持服务。只要这个人还在工作，就要提供支持，尽管随着时间的推移，这个人可以更独立地完成工作，监督的数量可能会减少。允许此类支持的工作环境通常包括大学、酒店、餐厅、办公楼或小型企业。社区融合，持续的工作支持，合理的薪资福利，先就业后培训，灵活广泛的在职个性化支持。事实上，如果给予适当的支持、培训和注意工作匹配特征，自闭症成人可以工作。

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