无处安放的青春——从另一个角度看自闭症群体的青春期问题 [自闭]
因为社交障碍的存在，自闭症儿童在叛逆期会出现很多问题行为。
之所以要说青春期的基础知识，是因为在日常的咨询工作中，我发现相当一部分家长对“青春期”的理解可以用“小白”来形容。
我听了之后觉得很讽刺。说白了，这其实就是父母的教育理念和手段，没有跟上孩子的成长步伐，缺乏对孩子的深刻理解。
未来如何生活，能否就业，是我们这些有自闭症孩子的家庭最关心的问题。
功能较低者可能自残、自残等。
①要有前瞻性，提前学习和储备相关知识。
⑧正确面对青春期性问题，不要视之为洪水猛兽，这只是完全正常的需求。
当你告诉他想做什么就做什么。大多数自闭症儿童会选择自己最熟悉的事情去做，但不一定是自己喜欢做的事情。之所以选择这个东西，只是因为他们对这个东西比较熟悉，而且会做。对父母的误导是他真的喜欢这个东西。
为什么要用“反击”这个词？因为绝大多数的咨询记录显示，父母的压迫在先，孩子的反抗在后，这是一个因果循环。
但是父母应该怎么做，自己的问题却很少被提及，或者干脆避而不谈。连反思的声音都很难听到。我只能理解，也许他们真的不清楚。
罪魁祸首是什么？是父母的攀比心理。你一被忽悠，就开始热血沸腾，觉得自己的孩子可以更好，甚至可以和普通孩子并驾齐驱。于是我开始不管不顾的给孩子施加压力，我美其名曰考虑孩子的未来。
结果，作为这个城市的代表，我一个人参加了讲座。
基本上，大多数孩子的青春期情绪问题，其实都是大人思维方式的具体表现。
开玩笑的。当面对大熊猫开开时，我总是提醒自己，我是一个“演员”，我想让他看到我最快乐的一面。因为青春期的孩子对家人的情绪变化过于敏感，每一次的干扰都会和自己有关，影响自己的情绪。
关于性发育期的问题，具体怎么解决？建议看看格兰特·金特写的《发育障碍儿童性教育教案》这本书，还有我曾经写过的《压抑人性，明星是否应该远离性》这篇文章。
这样一来，我的育儿理念受到了巨大的冲击。我第一次意识到青春期离大熊猫开开并不遥远，认识到自闭症儿童青春期性问题的严重性，并明确指出性问题必须从小抓起。之后，我提前对大熊猫开开进行了有效的教育，算是未雨绸缪，可以说受益匪浅。
如果还是不清楚，那就直截了当一点。按照生理期，男孩第一次遗精，女孩第一次月经，说明孩子已经进入青春期。考虑到自闭症孩子饮食和运动方面的问题，这个时间可能会提前。
但我管不住自己的眼睛，却管不住自己的。只要孩子有一点问题行为，他就开始恐慌，直到孩子被打回原形，父母幻灭，和孩子一起进入爱与杀的恶性循环。
④一定要关注孩子的兴趣，尽可能引起他的共鸣。
不久前，我曾经对一位对未来充满憧憬的年轻父母说过一句话。自闭症孩子的青春期才是对父母真正的考验。
(1)10-14岁是青春期前，也是生长发育的快速增长期。
我想说的是，其实这些心理变化和普通孩子是一样的。都属于自我意识和独立意识的觉醒。都属于从生理到心理充满各种矛盾，包含诸多危机的“人生第二抵抗期”。简单来说，告诉父母不要把我当孩子，要学会解读。
因为在这个阶段，在社会支持系统严重缺失的前提下，父母是孩子最重要的支持系统，甚至是支撑孩子进步的唯一动力源。
所以孩子成长的道路越走越窄，家庭也在煎熬。用一句话来形容自闭症儿童目前的青春期状态就是“越长大越孤独”。
B.明白孩子的任何情绪或行为都有它的意义和价值。肯定不是有些家长想的那么不合理。
家长在对待自闭症孩子的青春期问题时，首先要把自己的孩子当成已经进入青春期的普通孩子来对待，然后换位思考如何去帮助一个已经进入青春期的自闭症孩子，然后面对发展障碍带来的各种烦恼。
(2)15-20岁是青春期的后期，也可称为生长缓慢期。
十年前，大熊猫开开8岁。美国的格兰特·金特来到我们的省会城市做了一场关于发育障碍儿童性教育的免费公开讲座。
C.父母双方对孩子的教育观念和行为应该保持一致。
所以，一旦进入青春期，孩子就开始问题频发，家长无所适从，无法应对现状。于是，父母和孩子不断“相爱相杀”，直到一起崩溃。
但毫不夸张地说，政府相关部门对养老机构的监管可谓流于形式。即使偶尔去检查，在我学过的一些地方，检查前也一定要打招呼，大家都很友好。
如果一些保护机构普遍都存在缺场地、缺师资、缺资金的三缺问题。机构又会好到哪里去？
孩子早期干预的对错方向，未来该怎么走？连孩子的运气？到了这个阶段，就会体现出来。用一句成语来形容，就是“承前启后”。
孩子需要父母的肯定，但肯定不是敷衍。虚假的表演骗不了孩子敏锐的眼睛。
这个问题，我只能用沙漠这个词来形容。这是以后最难的问题。大的问题还没解决好，小的又长大了。十年后，如果不解决，将是一场灾难。
D.父母是孩子最好的老师，他们应该为孩子的行为准则树立榜样。
作为家长，必须改变自己根深蒂固的教育模式，及时调整与孩子的相处方式。
在中国，服务水平好的养老机构少之又少，剩下的只能带进大托儿所的水平，可能连托儿所的水平都达不到。
自闭症儿童会因为行为不符合社会规范的要求而受到家庭成员的孤立和限制。因此，他们很少有机会参与公共活动，最终导致孩子们缺乏生活经验，缺乏适合他们年龄并对他们有益的相关知识和学习机会，缺乏生活环境中有意义的东西。
我们必须从孩子自身、家长、社会出发，共同努力，有效解决问题。下面，我就详细介绍一下。
对于很多听力敏感的孩子来说，父母的“唠叨”绝对是杀手锏。你的唠叨很可能让他彻底崩溃，离你越来越远。必要的辅助肯定不是靠嘴来完成的。
趁年轻抓住，不要等孩子大了有问题了，临阵退缩就磨刀霍霍。
D.引导孩子情绪的自控能力。
简单来说，孩子的身高会决定他的视力，从而影响他的心理。体重增加会让他越来越强壮，父母单纯用暴力手段控制孩子会越来越困难，甚至会遭到孩子的暴力“反击”。
自闭症儿童的“青春期”问题绝对不是单一的。不要把孩子自己的问题都推到孩子身上。
无论是as、高功能还是中度，绝大多数自闭症儿童成年后都具有一定的生活和就业能力。
只有大家都暖起来，为政府争取权益，引起政府和社会对这个群体的关注和重视，才能为孩子争取更好的未来。
在中国，没有政府牵头，一切都很难。
虽然心里知道相当一部分自闭症家庭很难做到这一点，但还是要写，因为真的很关键。怎么做？
高功能的孩子会焦虑，抑郁，开始和父母对抗，不喜欢上学，离家出走等等(普通孩子有时也会这样)。
温馨和谐的家庭氛围比任何灵丹妙药对孩子都有用。即使未来没有预想的那么光明，也绝对能让孩子活得开心。
要善于从孩子的态度中发现自己教育方法的问题。凡事都有因有果。如果孩子有问题，先反省自己。
A.对于一个可以上学的孩子来说，如果他不能参与老师说的或者让他参与的所谓的社会活动，甚至根本不感兴趣，那么他逃避的方式就是无休止的问题行为。
现在的问题是，无论是家长还是社会，都没有对孩子的青春期给予足够的重视，有些家长也可以说是回避，不愿意面对。于是，接纳和宽容就成了一句空洞的口号。
如何解决这些问题，很多文章都有描述，大家可以自己找资料。
A.让孩子感受到家庭的温暖。
为什么这么说？因为最差的幼师都要幼儿园毕业。但是大部分老年护理机构的招聘门槛很低，家庭主妇都可以工作。
我兴致勃勃地给认识的父母打了近60个电话，但父母的反应让我目瞪口呆。
C.很多时候，孩子问题行为或情绪的发生，都是因为不能及时找出动机和原因。造成的累积效应必须及时整理解决。
⑤多尊重孩子，对他单纯的善良，对他的每一次进步，都表现出发自内心的满足和自豪。
尤其是阿斯伯格综合症或者高功能的孩子，他们非常在意别人的态度。
很多时候，我们的孩子没有这个能力，但是从来没有人给过我们的孩子机会。
只有树立这种观念，才能保证家长客观理性地对待自闭症儿童的青春期问题，在处理自闭症儿童的青春期问题时，避免紧张和谈变性。
而社交媒体对自闭症群体的关注、科普、宣传，可谓是苍白无力。
找到孩子的兴趣，很可能会在你和他之间架起一座桥梁，甚至找到他未来的职业方向。
只是自闭症孩子有发育障碍，表达方式不同而已。
通过家长的咨询记录，我发现相当一部分患有阿斯伯格综合症或高功能问题的青少年都是因为学业导致的。因为目标太高，压力太大，导致孩子后面一系列的崩溃。
他们真的很想，甚至渴望参与普通人的世界。但因为它以自己独特的方式参与，所以会与世界现行规则产生冲突。所以他们的青春期问题会更加尖锐。
基于这两种观点，我想阐述一下我个人对自闭症青春期的看法和建议。如有不足之处，望见谅。
我发现自闭症儿童一般发育早，体重偏重，是因为饮食问题或者缺乏锻炼。他们可谓高大威猛。再试一次。估计如果是妈妈的话，真的不是她们的对手。
自闭症孩子的青春期问题，无论高低都逃不掉，但各有各的难处。
B.政府部门缺乏最基本的监督机制。
我直截了当地说吧。什么是青春期？其实是性发育。
就我们孩子来说，有些行为是不受自我意志控制的，并不是有些家长想的那样。孩子故意生父母的气，总是和我们作对。
通过比较大熊猫开开(中低)和高功能亚斯伯格儿童，我发现中低水平的自闭症儿童基本生活在自己的世界里，青春期的表现更多的是一种本能的需要。
在这个问题上，父母一定不能头脑发热。当他们攀比时，请说:“我的孩子是一个自闭症儿童。”
A.政府的关注和支持严重缺失。
本文作者凯爸爸是一个18岁孩子的父亲。他从事过从儿童干预到老年护理服务的各个阶段，自称是一个喜欢用白话分享育儿经验的中年男人。
但是，问题只有看到才能解决。几十年来，自闭症群体的权益在各级家长的不懈努力下得到极大改善，希望的曙光仍在。
③家长要学会“闭嘴”，减少不必要的唠叨。
A.自闭症孩子的情绪没有好坏之分，要先学会接受。
当父母明白了这一点，他们会感觉好一些，心情会平静一些。他们在对待孩子的时候，能够保持理智，避免歇斯底里。
B.回到家的孩子，因为没有科学合理的人生规划，因为有问题的行为，与外界接触的机会受到限制，所以更加无趣。
以上种种表现，其实最终都把矛头指向了父母最应该重视的“青春期”性问题，但实际上却往往被忽视，甚至被刻意回避。
所以我们首先要了解孩子在成长过程中的心理变化。
我想说的是，有时候，自由时间对孩子来说一点都不自由。
我这样说，是因为从青春期的轨迹来看，无论是生理上还是心理上，普通孩子和自闭症孩子本质上都没有太大的区别。
如果你对可能出现的问题没有做好充分的准备，你肯定无法从容应对。
在我看来，社会环境才是真正制约自闭症孩子成长的最重要因素。
关于自闭症青少年行为的专业文章已经很多了，不想多说。我只是想根据自己多年的育儿和大龄工作经验，从孩子的成长轨迹和家长的应对两个方面，和家长们分享一些个人的看法和建议，希望对大家有所帮助。
即使有，条件也极其苛刻。条件那么苛刻，一般人都要掂量掂量。对于自闭症儿童来说，更是难上加难。
我该怎么办？让我们用自我刺激来打发时间。功能好一点离家出走是常有的事。毕竟外面的世界很“精彩”。
之所以会这样，是因为一些家长一直在向我抱怨他们的孩子在心理咨询过程中出现的所谓问题甚至劣迹。
但是，AS和高功能儿童是不同的。除了原始的本能需求，他们的精神世界更加丰富多彩。
当他们被肯定或欣赏时，他们会有强烈的满足感；反之，如果孩子总是受到批评和惩罚，就会产生强烈的挫败感。
也希望这篇文章能唤醒一些与自己无关的年轻父母。装睡是没有用的。孩子迟早要长大。如果你想要一个好的结果，你必须参与。
父母问我为什么的时候，我直接告诉她，因为人在无聊的时候需要自我刺激来打发时间。就像普通人无聊发呆会开始换笔，咬指甲，玩一些缓解压力的玩具。
如何解决这个问题，家长只是最无能为力的，很大程度上依赖于社会对这个群体的理解和机会支持。
孩子十四五岁了，如果用七八岁的教育手段当孩子，肯定会碰壁。
做好应对困难的心理准备。不要逃避，你不能逃避。你必须面对客观事实。
⑥减轻他的学习压力。
B.让孩子感受到父母是真的爱他。
C.到了13岁以后，相当一部分孩子看不起妈妈，他们会认为我可以反抗。
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