为什么自闭症儿童的注意力有时不集中，反而过度集中？ 《儿童自闭症治疗》
我们可以优先考虑封闭的活动，比如在项链上戴珠子。一旦你的孩子掌握了这个简单的封闭活动，我们就可以尝试增加难度，记得在孩子完成任务后马上表扬他。
要改变孩子“对我们视而不见，却不听我们说话”的状况，就要善于引导孩子去听、去看、去触摸周围的世界，而不是对他的行为视而不见。
当孩子们注意到他们的专注时，一定要奖励他们。重要的是不仅要表扬行为，而且要尽可能具体。
有时候，孩子玩他最喜欢的玩具，十次也听不到。他完全沉浸在自己的世界里，忘记了周围的一切。
通过音乐、角色扮演或阅读来扩展孩子的注意力。
如果孩子真的很难集中注意力，可以买一个计时器，让孩子看看需要多长时间集中注意力才能完成。
在日常生活中，我们可以引导孩子去接触相关的东西。比如他们早上醒来，可以摸到自己想穿的衣服的材质，看到颜色，闻到早餐的香味，以极大的热情引导孩子注意自己的行为和习惯。
这样做不仅能吸引孩子的注意力，还能让他们好奇，想知道我们接下来要做什么。这时候我们可以把游戏做成孩子们轮流互相模仿的游戏。
比如，我们给孩子下达指令后，他们总是坐在椅子上东张西望。可以说除了我们，他们什么都看。
在帮助孩子提高专注力之前，家长要明白，孩子不可能对什么都感兴趣，都全神贯注。没有人能改变这一点。
孩子天生活泼好动，专注一件事的时间很短。选择一些运动可以分散孩子多余的精力。
如果你的孩子是一个积极的学习者，他可能更喜欢蒙特梭利式的教学，通过“玩具”学习，而不是用笔和纸学习。另外，有的孩子更喜欢用图片来学习，有的孩子可能通过歌曲来了解新知识。
有时候我们给他们上课，孩子东张西望，我们的声音越来越大，孩子却一点都没变。
无论你在哪里，都要确保智能手机、平板电脑或玩具等干扰物不在你的视线之内。
霍华德·加德纳的多元智能理论指出，每个人都有自己喜欢的学习方式。
让孩子知道自己的行为，帮助他专注于互动。一个好的方法是重复孩子说的和做的。
自闭症儿童往往注意力不集中，对外界信息的刺激似乎是“听而不闻，视而不见”。他们往往只关注自己感兴趣的信息，而对其他信息充耳不闻，更容易关注细节而忽略整体。
在生活中，自闭症儿童往往长时间专注于自己喜欢的事物或活动，很难主动将注意力从一个对象转移到另一个对象。比如自闭症孩子专注撕纸巾的时候，一定要撕完才能做其他事情。如果我们强行打断他，可能会引发孩子的过激反应。
选择孩子喜欢的、觉得有趣的活动，理想的情况是邀请其他人参与，让孩子可以互动，专注于某件事。
家长往往会反应过来，给孩子实际的训练。往往孩子的注意力不到三分钟就跑偏了，或者外界有一点干扰，马上就去看分心的东西，讲课质量很差。
我们可以细致地模仿孩子的动作，比如面部表情、肢体语言、手势和语言。一旦我们吸引了孩子的注意力，他们希望我们模仿他们，我们就可以通过自己的行动来引导和鼓励他们模仿我们。
这个活动可能是球类游戏，花时间和孩子一起玩。此外，完美的活动设计也可能有助于儿童关注非语言线索(语气、肢体语言)。
和孩子一起玩是培养孩子专注力的有效方法。
家长能做的，就是尝试通过一些技巧来锤炼孩子的专注力。我们整理了8个实用的方法，一起来试试吧！
许多自闭症儿童很难专注于他们不感兴趣的事情。虽然这不是一个容易掌握的技能，但是通过足够的练习，你应该可以提高自闭症儿童的注意力集中能力。
自闭症孩子的大脑很神奇。
为了提高孩子的注意力，可以尽量搭建一个整洁舒适的学习区，保证其他家庭成员不会经常占用。
对于专注力差的人来说，一个好的学习空间很重要。
事实上，自闭症儿童受认知能力和自我意识的限制，无法独立分辨哪些应该注意，哪些应该忽略。因此，他们很难将注意力长时间保持在同一个对象或活动上。他们有意识的注意时间通常很短，注意力容易受到外界干扰。当你听到噪音或看到视觉刺激时，很容易偏离正在进行的学习项目。
在坐下来完成任务之前，我们可以让孩子做一些练习，跑跳一下发泄一下情绪，然后学习。而且根据“间隔学习”理论，还可以增强记忆力。
而自闭症儿童很难做到眼、耳、手、脑并用，注意力在关注的对象之间不断变化，导致对所获得的各种刺激时断时续，容易遗漏。比如自闭症儿童在做运动的时候，可以拍手或者踏步，但是不能拍手和踏步。
孩子们也可以选择他们的特殊位置。可以是在花园的室外环境，也可以是在有专门书桌的安静房间。每天在同一个地方学习，提高自己专注完成任务的能力。
注意力转移是指注意力从一项任务转移到另一项任务。
培养孩子的专注能力，可以让孩子每天参加一些目标明确的短期活动，这样有助于保持孩子的积极性，防止孩子对活动失去兴趣。
注意力作为学习的基本素质，也吸引着所有家长的注意力。那么，自闭症儿童的注意力有什么特点呢？
普通儿童的注意力往往能够得到适当的分配，在从事一项活动时通常能够协调分配，即能够同时完成两项以上的活动。
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