什么是RDI和Floortime/DIRFloortime？ [自闭症症状]
时间是一种基于关系的自闭症干预方法，因为要求家长坐在地上，根据孩子的能力水平进行游戏和互动。其目标是帮助孩子扩大“交际圈”，利用关系和人际关系，促进孩子的参与、交流、积极的行为和思维。由斯坦利·格林斯潘博士及其团队建立，其理论基础是发展性个体差异关系模型(DIR)。
到目前为止，还没有足够的RDI相关研究论文发表来证明其有效性。
如果一个孩子正在拍打一辆玩具车，父母可以用同样的方式拍打这辆车。然后拿起另一辆车放在孩子的车前，或者在游戏中加入语言，鼓励孩子给予反馈和互动。
此外，它还针对动机、沟通、情绪调节、情景记忆、快速注意力转移、评估、自我意识、执行功能、灵活思维和创造性解决问题等重要领域。由史蒂文·古斯坦博士建立。
时间可以传播到任何地方(家里，超市，操场等。)以及任何时候。可以在血统儿童和同伴之间进行，也可以在成年人和血统儿童之间进行，只要双方乐在其中，听从儿童的引导。
而且如果在游戏过程中没有做好功能性行为分析和行为支持，可能会强化问题行为，从而影响交流和技能的发展。此外，斯坦利·格林斯潘博士倡导的“没有对错”的理念，可能会与其他教授特定功能游戏技能的干预方法相冲突。
它认为，血统的孩子需要强化干预。如果让孩子一个人呆着，他们只会在需要什么东西的时候发起互动，其余时间完全与世界脱节。
RDI关系发展干预为患有自闭症谱系障碍和其他发展困难的人提供干预支持。它教导父母如何引导他们的孩子找到真正的互动关系，并从中体验成功。
到目前为止，还没有相关的研究论文发表来证明其有效性，斯坦利·格林斯潘博士的一些观点和做法可能与其他有效的干预措施相冲突。比如斯坦利·格林斯潘博士，他反对刻板重复的套路，但是对于善于和适应从套路中学习的个人来说，就不是很适合。
时间并没有将言语、动作或认知技能分离出来进行教学，而是通过对儿童情绪发展的支持和干预，间接地促进这些领域的发展。它认为情绪对儿童思维和大脑的成长至关重要。顺着孩子的引导，就是顺着孩子的情绪。如果你找到了让孩子感兴趣，让孩子开心的事情，你就能感受到孩子的感受，支持他的发展。
随着孩子的成长，治疗师和家长会根据孩子的发展和兴趣做出相应的调整，鼓励更高程度的互动。例如，父母可以尝试添加其他种类的玩具或其他与孩子兴趣相关的内容，而不是只玩玩具车。
RDI的核心概念是“动态智力”，被认为是提高家系个体生活质量的关键。智力是指灵活思考的能力:理解不同的观点；应对变化；融合来自各种渠道的信息(例如，视角和声音)。
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