【自闭症教具】自闭症积木通用教具 <自闭症症状>
每一个方块看起来都一样，只是颜色不同，这是最适合辨别颜色的材料。
当然，流传百年的鲁班锁，是基于自然空间线索的积木。它有不同的难度等级，对应不同的空间结构，极大地锻炼了孩子的解题能力、空间想象力和精细的手指操作能力。
这样一个简单的活动，可以帮助锻炼孩子的手眼协调能力:孩子要用眼睛确认积木的高度，用手控制积木的搭建，这对于帮助孩子学习手指或者培养前期的共同注意力，显然是有帮助的。
不同的重量有不同的直径和高度。孩子们需要结合观察到的线索，将重物放回合适的凹槽中。这考验孩子观察细节、对比分析差异的能力，以及操纵手臂肌肉和手指的能力。
比如这套正方体积木，它利用了正方体有六个面的性质，在不同的面上画出不同的图形，孩子翻不同的面就可以把图像拼凑起来。这大大提高了孩子的空间想象力和手眼脑协调能力，适合6岁及以上自闭症儿童作为能力提升训练。
最复杂的一类槽式积木是“解锁型”，这是槽式积木的例外:适合5-8岁的学龄儿童。由于每根柱子上有不同的牙齿，小朋友在玩耍时需要控制积木及时改变方向，才能最终落到底部。
如果孩子理解不好，可以用胶带把积木绑在一起，制造长短高低的差异，让孩子随意移动比较。
这是一个困扰家长的问题。市面上的教具太多了，我没停车就买了一堆。他们中的许多人被孩子们放在一个寒冷的地方，却没有开发出使用它们的方法。扔掉太可惜了——如何给孩子选择合适的教具？
比如最简单的毛毛虫积木，可以锻炼孩子操纵手指将积木移动到插槽的能力，还可以刺激孩子对图像和颜色的联想。
模仿的要求高，要求孩子注意父母的动作，模仿父母把同色的积木放在同一个位置，来构建一种风格。这需要孩子的近距离观察、注意、识别、模仿、空间感知。所以更适合有一定能力基础的孩子。
有一种积木的功能，调动孩子的认知，让他们分析事物的线索，识别差异，把合适的积木放在合适的位置上。
孩子在建立空间意识的过程中，即使没有积木，也会把很多东西堆在一起。因此，形状规则的彩色方块就成了最佳选择。
一个方便就是网上有很多视频指导鲁班锁不同难度。家长可以和孩子一起玩，一起学习，非常适合探索性的亲子互动。孩子不容易感到厌烦和沮丧。所以建议什么都买两份。家长带着孩子回答更有意思！
父母对他们的孩子玩玩具和积木一定有很多抱怨。如何利用积木与孩子进行训练，是国内外家长普遍担心的问题。其实不同类型的积木在设计上各有匠心。是时候让家长知道这件事了！
还记得我们小时候刚学数字概念的时候老师是怎么做的吗？没错，就是通过把具体的物体和抽象的图形联系起来，帮助孩子理解阿拉伯数字。
上下方位的概念，家长可以在和孩子一起搭建的过程中，通过指令和孩子互动，让孩子在动作中慢慢理解方位的概念。如果你发现孩子对其中一个概念模糊不清，你可以独立教学。
今天的主角是一个永远不会出门的玩具。它可以称得上是一个多功能的教具——积木。今天就来说说怎么用吧。
立体积木非常适合帮助孩子认识各种形状，培养完善的感性认识，提高构建能力。使用方法类似于立方体积木，但在模仿部分有更多的创意和变化。这种积木需要家长多多指导才能用好。
购买这类积木时，要注意孩子的思维水平和操作水平，制定鼓励孩子操作的策略(如社会强化或代币制)，然后购买一套尝试。但是需要注意的是，太难的教具很容易引起孩子的恐惧和挫败感，家长要做好心理准备。
0~3岁的孩子适合玩形状统一的颜色鲜艳的积木。在这个阶段，儿童的空间观念还没有发展到成熟的程度，所以能够提供充分视觉刺激的色彩斑斓的积木是最好的选择。
最好有5到6种颜色，也就是不同的颜色属性。
所以看似简单的方块其实很有用。家长可以根据孩子的锻炼能力，选择合适的主题进行操作。
还有稍微复杂一点的积木，需要孩子观察分析差异才能做出逻辑判断，比如下面的蒙特梭利积木。
形状必须是标准立方体，以确保规格一致。
但是需要注意的是，不管是什么样的积木，一定要清洗好。因为孩子小的时候，为了寻求口腔刺激，很容易往嘴里放积木，及时清洁可以防止孩子出现不良状况。这种情况可能会持续到5岁左右。
首先要区分两种颜色，从红绿块中选一个，从五个红块和四个绿块中选一个，或者从十个中选三个红绿黄三块中选一个等等。，从而逐步扩大选择的范围和选项的复杂程度，增加儿童对颜色的灵活认知。
当然，从10以内的数和加减的概念开始，再输入两位数，可以帮助孩子更好地理解和使用相关内容。
这种积木往往不再只是一个简单的玩具，它可能还承载着拼图的功能。除了根据喜好搭积木，孩子们还可以根据积木上的空间线索和图像线索拼出积木。
其实立方体积木也可以有各种用途，比如贴不同的贴纸变成人物。设定好剧本后，是桌面社交角色互动观察和接触的绝佳训练。家长只需要开动脑筋，根据孩子的弱点进行设计。当然，就让孩子们
这就需要孩子有“解决问题”的思维。当他们发现失败无法触底时，他们可以思考问题，在脑海中构建一个空间结构，然后判断哪个积木可以解决问题。这非常适合刻板行为严重的孩子。解决问题需要相对灵活的思维，小积木也可以帮助他们初步接受灵活多变的方案！
在形状方面，积木有统一的正方形集合，各种规则的几何形状，钉子，砝码，更复杂的楔子。每一类积木在孩子能力发展的不同阶段可以有不同的用途，有不同的促进作用。这就是为什么我们常说积木是益智玩具。
不需要买贵的，但是要保证安全(特别是积木上涂的颜色需要无毒)，数量要充足。一般家庭50块就够了。
对于不同年龄的孩子，选择不同的积木玩具是很有必要的。总的来说，我们需要关注每个年龄段孩子的发展需求，把玩具变成教具，充分发挥其“教育”功能。使用不同类型的积木，孩子们可以从与积木的互动中锻炼不同的能力。他们在搭积木中可以锻炼哪些能力？
比如上下的概念，家长可以把一个红色和一个绿色的积木放在一起，然后问孩子“上面是哪种颜色？”孩子回答了，家长需要引导孩子重复一个完整的句子:“红色在绿色上面。”这样可以让孩子有直观的视觉知识，产生抽象的方位概念。
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