一个教你识别孩子手部功能的秤！ [成人自闭症的表现]
在这个活动中，必须注意的是，孩子在平躺时，手关节很容易伸直甚至弯曲。这是不对的，肘部一定要微微弯曲。
首先，我们准备两把小椅子，然后让孩子们躺在他们的膝盖和身体部位做一些游戏。
然后可以邀请孩子佩戴不同颜色的项链，吸管的长短决定指尖操作技巧的难度。吸管越长，孩子练习换挡的次数越多，操作技巧的经验也越丰富。
移位就是东西从手掌到手指来回移动。先从手掌开始，然后慢慢移动到手指，或者先从手指开始，然后移动到手掌。这叫位移。
意思是我们在指尖水平移动东西，类似于“拧线”的动作。所以所有像搓线这样的活动，其实都可以练习一个指尖的操作技巧。
这个活动比较适合大一点的孩子。建议五岁以上的孩子操作这个活动比较好。
另一个2岁半的男孩欢欢遇到了另一个问题。他的手不会拧东西，这导致他无法将拼图转到正确的位置，并将其拼在一起。此外，他无法完成像拧瓶盖和螺丝这样的动作。
当我们到了上学的年龄，我们会随着孩子大量转动书本和笔来看更高阶的手功能技能。
首先是换挡的技巧。
练习旋转最简单的方法就是拼拼图。我们在给孩子拼拼图的时候，可以选择不规则的瓷砖，让他捡起来，旋转，再旋转，然后放到合适的位置。
掌法的第三种手法是旋转，指的是我们手指转动的一种活动。通常我们在拼拼图的时候，需要转动，拧瓶盖，玩零件的时候要拧螺丝，这些都属于旋转活动。
对于成品，我们也可以带他玩假装游戏，比如“我们今天戴的是公主项链或者妈妈的手镯……”然后就可以进行下一个游戏了。
一到两岁主要看抓取能力，对各种形状，大的小的一般东西的抓取能力。
练习指尖操作技巧。我们可以在家和孩子玩一个类似项链的游戏:准备一些吸管和一根绳子。绳子可以根据孩子的能力选择前面有没有裹头。裹着的头会更好戴。
例如，我们可以让孩子躺在椅子上拼图。在做拼图的时候，记得引导孩子微微弯曲手肘，一只手的手掌向内支撑地面，然后用另一只手把拼图拼在一起。
我们在做手部功能活动的时候，首先要知道的是肩部的稳定性，因为只有身体近端控制好了，远端的操作才会相辅相成，变得更好。
第二个手掌操纵技能是指尖操纵技能，也就是一个换位游戏的技能。
练习移位，我们可以玩一个投币游戏。家长可以在家里不要的纸盒子里一个个剪出硬币孔，然后和孩子一起玩抛硬币游戏。
在两岁半到三岁的时候，我们将会看到孩子用手指得到的东西是否可以放到他的手掌里去做。比如这个时候他会开始自己打开瓶盖，可以旋转，可以玩拼图。
除了拼图，家长和孩子还可以选择自己喜欢的游戏，比如逻辑狗、涂鸦甚至贴纸游戏，都可以这样操作。
如果孩子一开始撑不住，家长可以要求孩子先换一个姿势。而不是椅子，我们会先直接躺在地上，然后自己支撑。注意手肘微微弯曲，然后开始做。
手功能差并不是血统孩子的专属，在普通孩子中也很普遍。我之前教过的孩子基本都选择手功能训练课程。出了事，可能意味着孩子的手功能不好？
当我们两岁半的时候，我们会开始看手掌中操作技能的能力。比如，小孩子可以把饼干从手掌推到手指上，然后放进嘴里吃吗？
比如，你可以告诉孩子，我们一会儿要去买菜，钱要我们拿。然后家长可以把三个硬币放在孩子的手掌上，然后让他从手指推到拇指，一个一个地放进去。
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