如何训练自闭症孩子上厕所？ {成人自闭症的表现}-中国自闭症网

最近有家长咨询，如何教孩子上厕所？

由于问题中没有对孩子的能力进行描述，所以我们从初级功能状态开始，一步步来看如何训练孩子上厕所。

最坏的情况是，孩子根本无法表达要上厕所，甚至没有上厕所的概念。如果没有人定期带他们上厕所，他们会尿裤子，上厕所的整个过程也需要别人的协助。对于这样的孩子，我们需要从最基础的开始，逐步训练，直到能够独立如厕。

分析如厕难的原因

同一个问题在不同的孩子身上可能有不同的原因，即使都是自闭症。的儿童，分析可能的原因，然后尝试对应的解决方法。
　　1、语言沟通障碍：不会表达如厕需求，不明白大人的语言引导
　　2、不会脱裤子
　　3、恐惧：对马桶，冲水声，卫生间等等可能存在害怕的情况
　　4、缺乏关联：无法把大小便的生理感知与如厕的行为关联起来
　　5、刻板行为：不接受正规的如厕过程
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开始训练

　　1、固定时间大小便：每天固定时间带孩子如厕，不用复杂的语言解释，直接带孩子去。

　　2、结构化教学：自闭症的孩子缺乏抽象思维，所以对语言理解能力不好，但他们对于图片比较敏感，可以用图片的形式展示如厕的过程，把整个过程分解成若干环节，并绘制相应具体的图片或照片，按顺序给孩子展示，帮助他们理解如厕的过程。

　　3、鼓励强化：每次孩子完成如厕后，都给予语言或者强化物的鼓励，强化他们的如厕行为。

　　4、简约一致的指令：我们在引导孩子如厕的时候需要下发简约的指令：比如“嘘嘘”，“拉臭臭”，“上厕所”等等，而且每次都使用相同的语言，无论是谁引导孩子都使用相同的语言，相同的流程，相同的时间。

改进细节，提高成功率

　　1、记录或者调整孩子的生活规律：总结一下孩子在什么时间有大小便，或者规律一下就餐饮水的时间，配合如厕时间。

　　2、让如厕变得舒适：观察厕所是否有孩子不喜欢的事物，使用适合孩子的马桶圈等。

　　3、在不同的厕所训练：外出的时候，也尽可能按照这个规律练习，让孩子适应不同的如厕环境。

　　4、耐心：有的孩子可能经过训练，很快就能改善如厕难的现象；有一些则起色不大，对于后者，除了调整方法之外，更重要的是耐心，我们的焦躁也是影响孩子训练的一大障碍

　　5、逐步减少和撤出辅助