道路、窗户、水池等这些危险区域对自闭症儿童有什么吸引力？ <湖南自闭症>
之前，我们总会收到家长的这种困惑。孩子不知道危险，父母只能一直待在孩子身边，眼睛不离开。
写社会故事时，我们一般用第一人称，这样可以加深孩子的理解，用孩子能听懂的话讲故事。
自闭症儿童喜欢各种各样的东西。之前有些孩子特别喜欢水蒸气。每次水开了，他们都想伸手去拿水壶的壶嘴，这样就要有人一直在家看着水开了。
孩子不是一直处于危险之中，而是我们需要一直灌输危险意识。
和所有孩子一样，自闭症孩子有自己的兴趣。但是他们对一件物品的喜爱往往超出我们的预料。
妞妞非常喜欢玩水。有一次他妈带妞妞去赶集。他路过海鲜区时，看到路边有一个养龙虾的水缸。趁他妈不注意，妞妞把手伸进去了。卖家看到就制止了，但是妞妞拿出来的时候还是被抓伤了。
用文字的形式解释一个场景，帮助孩子理解生活中的各种场景。我们可以根据孩子自身的情况改写已有的社会故事，也可以根据孩子的经历设计自己的社会故事。
儿子吃完包子，爸爸准备回家。偏偏儿子让父亲背他回家，杜的父亲把比他更高更壮的背在背上，一不小心把他压在地上。
对于那些孩子经常接触的危险的东西，可能我们用了很多方法让孩子理解。我们可以适当的让事情自然发生，让孩子体验一些他的行为带来的不良后果。当然，这些不良后果必须在我们的控制之内。
有时候，了解孩子行为背后的原因，其实是整个干预过程中最难的一步。但对于和孩子朝夕相处的父母来说，只要仔细观察，总会看出一些苗头。即使孩子没有明显的好恶，我们也可以通过这个“症状”来测试孩子。
很多自闭症儿童似乎特别喜欢道路和行驶的车辆，因为他们喜欢可以旋转的东西，喜欢快速旋转的轮子，喜欢旋转带来的颜色变化。这些都是他们非常喜欢的视觉刺激。
自闭症儿童缺乏危险意识，这是家长应该高度重视的事情。
我们经常看到关于自闭症儿童或成人在路边徘徊，时不时跑到马路上，被车撞的报道。高速公路上有什么可以吸引自闭症儿童的注意力？而且很多孩子喜欢站在车旁边，不管车是不是在动。
对于爸爸杜来说，他最怕的就是孩子在外面有危险。并不知道危险，跑来跑去给爸爸杜带来了很多麻烦。把孩子绑在身边，绑在树上，也是无奈之举。
比如小孩子总是去厨房乱弄厨具。我们可以在厨房门口或者危险的地方贴一个禁酒令。当然，这些东西都必须让孩子明白。在孩子理解的基础上，根据孩子的能力水平选择视觉提示的方式，告诉孩子“这个不行！”
爸爸累了，就把儿子绑在树上，不让爸爸休息。
但这非常危险。后来老师固定时间带他去操场，他就很少再爬窗台了。
视觉线索不仅可以用来帮助指导儿童下一步做什么，还可以用来阻止儿童做某事。
由于他们独特的感官，一些孩子很容易被汽车飞驰而过的声音所吸引，以至于他们不自觉地靠近道路的边缘。有些孩子对街角的灯和道路规则的标志很着迷，这也会吸引他们处于危险之中。
比如我们上周提到的超市问题，环境嘈杂，灯光过亮，等待时间长，都会让孩子感到很不舒服。为了逃离这个环境，他可能想躲起来，这样可能会撞到别人，货架，什么东西，伤到自己。
一边弄清楚孩子行为背后的原因，一边开始训练！从现在开始，生活中的每一件小事都是最好的教科书。
如今，杜爸爸的身体比以前差多了，也一天天长大。腰椎间盘突出的杜爸爸突然被儿子压了一下，腰久久不能伸直。但是，不管儿子怎么折腾，爸爸杜都没有生气。“他是个病人，他什么都不知道。我得好好带他。”爸爸笑着说。
我们想为孩子制定一些安全的计划，但首先要了解这些行为背后的原因，才能“对症下药”。
但家里几亩地只够口粮，儿子的恢复需要花钱。爸爸杜和爱人来安打工，蹬三轮车，送家具，拉人。郝小的时候，杜的爸爸可以用三轮车带着他。一天天长大的放不下三轮车，爸爸杜只好放弃蹬三轮车照顾。
去年11月，一位父亲用绳子绑着15岁的儿子在街上闲逛，引起了大家的关注。
我们不提倡体罚孩子！因为暴力永远不是解决问题的办法。
在路上，我看到路边有一家包子店，郝好冲过去吃包子。爸爸杜赶紧拉住儿子，等儿子稳定了，就给买包子。
“他有自闭症。，呆在家里久了不出门就很焦躁，但街上人太多，怕他跑远受伤，也怕他伤害到别人，给自己带来不必要的麻烦，没办法，我只能用绳子绑着他上街。”面对路人异样的目光，杜建民只好无奈解释。
买了包子后，杜爸爸喂儿子吃，看着他吃。“孩子吃饭的时候很省心，总是狼吞虎咽，一不小心就噎着了。不知道饿不饿。给他多少我就吃多少，还得控制他吃。”爸爸杜说。我在学校实习的时候，有一个男生，总喜欢跑到女厕所的窗前“看风景”。他的班级在三楼。阳台虽然很高，但是防护措施很差。有时候，他不知道自己在哪里，就搬一把椅子，踩在上面，躺在窗前。
说起为什么要把儿子绑起来，爸爸杜说:“绳子一松，他瞬间就跑了，像脱缰的野马，我怎么追得上？”
自闭症儿童的控制力相对较弱，不知道如何提前与父母沟通。特别容易直奔自己感兴趣的物品，所以总是把自己置于危险之中。
在日常生活中，我们可以用一些社会故事，时刻提醒孩子什么能做，什么不能做。
当自闭症儿童处在一个不舒服的环境中时，很容易漫无目的地逃跑，试图离开当前的环境。
比如，如果孩子老是碰那壶开水，家长不妨跟在孩子身后，不要马上制止。直到孩子碰到水壶被烫伤，他才会明白这样会让他不舒服，会伤害自己。以后他可能会少碰甚至不碰。
我们把对孩子的小小期望，变成孩子能理解的故事和情境，让孩子知道什么是好的，减少孩子做危险事情的可能性。
“小孩子不知道怎么处理危险吗？今天，我把他带出家门。走在街上的时候，突然走到路中间，吓得我把他拉了回来。这种事情已经发生不止一次两次了。我特别害怕我的孩子被路过的车撞伤。我该怎么办？”
不管孩子现在多大，能不能在你的保护下安全成长，教会孩子认识危险，树立危险意识，都是必经的一步。因为我们总要让孩子一个人飞。
也许他只是想搬家。
51岁的杜建民年轻时在青海当过5年兵。退休后，他成为青海省商业办公室的一名经济警察，并于1993年被调到青海省财政厅担任通讯员。后来父母身体不好，200多块钱的工资，他根本无法养家。1995年，他回到了Xi安的家乡。后来儿子查出有自闭症，打针吃药花了好多钱。杜的父亲没有放弃他。
许多自闭症儿童很活跃。他们不能忍受在同一个地方呆太久。有时他们不想一直玩玩具。他们不能长时间专注于一件事。他们喜欢到处走，到处跑。有时候，他可能会不自觉地爬到高处，或者跑到路中间。
父母总是担心孩子会受到伤害，但如果孩子不能总是体验到自己行为的不良后果，可能永远不会有危险的概念。也许在未来，父母的阻止会让他们的孩子更加不注意受到伤害。
我们用一些可控的、自然发生的不良后果来帮助孩子建立危险的概念。
后来我才知道，其实那个男生不喜欢去女厕所，只是因为他想出去，而男厕所没有这样的窗户。他偶然发现这个地方后，一直想看看外面。事实上，他想离开教室环境。
比如走在路上，有时候孩子不会冲到马路上，有时候会。观察之后我们就会知道:哦！原来小孩子只对红色大卡车感兴趣。那么下次在路上看到红色大货车，就可以提前照看好孩子了。
确实需要一些时间，可能我们要花很长时间去观察孩子。随着时间的推移和记录的增加，我们可以观察到一些东西:一些潜在的类似的信息，关于在每个孩子把自己置于危险之前发生了什么或者发生了什么。换句话说，我们可以得出孩子为什么会这样做的结论。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
