父母|用心陪伴，你终将看到彩虹——伊通家庭协会分享的一篇评论 《自闭症的表现》
现在泽泽已经在小学顺利成长，泽马也通过不断的学习成长了自己。泽泽在学校有自己的好朋友，越来越享受在学校的时光。虽然孩子的作业和普通孩子有一定差距，但也在慢慢进步。
学会接受并不容易。接受不等于接受。接受是被动的，不愿意的，被迫的，而真正的接受是主动的。我觉得我会一如既往的爱我的孩子，不管未来怎么样。
需要很多预备技能来支撑，比如语言理解、自理、服从、安全意识等。如果没有达到目标，就很难“融入”。即使放在普通幼儿园，也只是“混”，达不到我们让孩子在集体环境中提升能力的目的。反而浪费了宝贵的干预时间。所以，面对融入的重要节点，家长一定要明确融入的目的，不要急躁。给孩子“做好准备”比什么都重要。
家长要向老师学习方法，学会如何配合孩子，一起玩耍，在玩耍的过程中教会孩子技巧。
父母的陪伴对孩子来说很重要。这种陪伴不仅仅是一起做项目，一起做桌面，还需要家长和孩子一起有“沉浸式体验”。
在这个过程中，孩子也能感受到父母的情绪和心态。父母的焦虑会很容易传染给孩子，但父母的积极态度也会影响和感染孩子。很大程度上，家长的心态往往决定了干预的质量和效果。
家长要多关注孩子的集体指导、日常作息、自理能力等方面的成长。在与教师建立密切沟通的同时，加强家训实践。
家长要有效利用自己的家庭联系簿，时刻关注孩子当天的训练内容，同时做好家庭的训练，及时向老师反馈家庭帮扶泛化遇到的问题，与老师一起制定孩子当月的成长计划。
震惊、慌张、愤怒、不愿面对……这是无数Startreasure家长拿到诊断结果后的第一反应。这些负面情绪就像一个巨大的漩涡，让人难以挣脱。但最后，父母会走出来，开始“化悲痛为力量”，找资料学习，找机构干预，开始面对孩子，试着接纳他们。
从很多方面来说，我们的星宝可能比正常孩子更让父母头疼，父母抑制不住体内的野性力量就想吼，想凶是常有的事。这就需要父母学会做情绪的主人，把矛盾转化为亲密，踏实，给孩子不带情绪的引导性选择。
讲座中，泽马还带领家长们进行了游戏互动，让家长们感受到了全身心投入游戏的感觉。只有家长自己也投入到游戏中，孩子才会得到同样的热情。父母不仅是孩子在家的训练者，也是孩子的情感监护人和家庭康复环境的建设者。
在现场的互动环节中，当被问及对孩子的期望时，家长们的回答各不相同。有的希望孩子的社会性能够提高，有的希望孩子能够有更好的自理能力，有的希望孩子能够提高认知理解能力，有的希望孩子能够减少不恰当的问题行为……
趁着初秋的风，易通特意邀请毕业多年的老家长泽妈来到易通，为家长们陈述自己的观点，站在一个家长的角度，分享自己的案例和经历，让大家少走弯路，也为缓解疲劳带来足够的希望。
我们星宝的核心问题是缺乏社会性和反思机制。在干预过程中，作为家长，一定要配合制度体系，做到每个干预阶段一步到位，不断夯实孩子的能力基础:
赋能父母是亿通最重要的使命之一。每日问答，星空大讲堂，老师讲课，家长分享...不断让我们的父母不断提升家庭康复技能，树立科学的干预理念，助力星宝的成长进步。
接纳就是理解和倾听，接纳孩子的情绪(难过、委屈、紧张、不知所措)，接纳孩子的行为(大喊大叫、蹦跳、乱跑等不恰当的行为)，接纳孩子的“孤独”(允许他想安静一会儿)等等。这些都需要一个漫长的过程，需要家长调整心态，正确认知。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
