你真的了解自闭症儿童的问题行为吗？ [自闭症孩子]
或者，一个孩子的问题行为消失了，然后另一个不良行为出现了。这让家长陷入了一个怪圈——不知道如何在家庭环境中干预孩子。
主要是孩子感官知觉的异常，导致情感淡漠。大脑神经元受损，缺乏共情能力。不仅仅是我们的孩子。而我们的孩子理解能力弱，没有别的办法调节情绪，导致问题行为的出现。
其实并不是因为自闭症发作，他在哭，而是外界环境刺激他，导致患者哭，或者我们和他沟通时处理方式不当，导致患者哭，从而导致一些自闭症的行为。
比如抖手指；用手指敲对方；转动身体；轻拍身体的某些部位；独自大笑，发出奇怪的声音；抓头发；继续撕纸；用眼角斜瞄一些物体；长时间或连续看旋转记录或轮子、风扇等旋转物体；盯着天空或盯着壁纸的颜色，或室内的电灯发呆或有一种幸福的表情；更长的计算、写作或绘画。
正常人能接受声音，他们可能接受不了，所以会哭。
事实上，自闭症的孩子就是一个孩子而已，他们的确有一些问题行为，但请不要把他们的问题都看做是由自闭症引起的问题行为。自闭症能引发的是什么呢？
所以我们应该从两个方面来看待自闭症行为，并理解它们。也许在伤害他的同时，孩子会感到快乐。比如掐别人会让你感觉很爽，但更多的时候，我觉得是社会在强化。
主要是儿童对某些特定的对象产生过度的注意、关注和持续的专注的现象。如反复发出无意义的声音，反复问同一个问题，强迫别人回答同一个答案；坚持把东西放在特定的地方，吃住固定，外出活动坚持同样的路线，等等。
是指泛自闭症儿童在没有特定环境诱因的情况下，一天内反复发生的刺激性行为。
在巴里·普雷桑写的《世界上只有你》中提到，理解自闭症患者的核心概念是:自闭症患者的行为并不是像一些专业人士几十年来所宣称的那样随机、偏执、无序，而是他们为适应这个信息过载、令人恐惧的世界而采取的应对策略，并试图与他人交流。我们要做的就是用心去理解他们。
但是对于普通人来说，如果听不到这种难受的雷声，就会认为孩子自闭，哭得那么厉害。
主要指个体长期反复或习惯性的伤害身体的行为。如:用手掌或拳头击打头部，击打面部及身体其他部位；用头或身体其他部位撞击墙壁或地板等硬物；咬手指、手腕、手臂等。
有些自残行为是因为打它的时候让我感觉很舒服，就像我这里长痘痘的时候让我感觉很舒服一样。孩子的痛觉神经并不敏感，我被打了一下，感觉就像被挠了一下。
主要指扰乱他人学习生活秩序，伤害他人身体，损坏他人财产的行为。比如离开座位到处跑；尖叫；吐槽别人；抓别人的头发；推人；打人；踢人扔物等。
就像美国一个自闭症患者回忆自己小时候的经历，上学的时候每天都要经过一个下水道。流水的声音对他来说简直无法接受，他觉得像打雷一样让耳朵难受。所以他会翘课，大声哭喊来表示反抗。
这主要是因为发育有异常，所以孩子的感官知觉是异常的，有些自闭行为是不可避免的。
比如我睡觉的时候，一定要拉上窗帘，窗帘之间不能有缝隙。我不能在家里放钟表。时钟的滴答声会让我难以入睡。每个人可能都有自己特殊的习惯。如果放在我们孩子身上，可以说这是自闭行为吗？
有的孩子在打自己的同时得到关注，得到自己想要的，得到增援，所以他会用这种方式勒索你。就像正常的孩子一样，哭是为了保护自己，为了得到什么。
他一捏你，你就满足他。他一咬你，你就会很紧张，大惊失色。这是对孩子的一种强化。所以从这个角度来说，他的伤害行为是被我们强化的。
对于年龄较小的孩子来说，这四种行为大多会出现在缺失行为中，而自伤行为和其他伤害行为并不多。孩子越大，如果不干预，伤害自己，越是伤害自己。他自己的能力并没有提高，他的父母也在不知不觉中强化了他的一些自伤和其他伤害。
别的孩子能做到的，我们的孩子做不到。别的孩子可以关注别人之间的互动，我们的孩子不行。
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