1张纸1支笔提高自闭症孩子的注意力！ 《抽动症》
如你所见，这些资料的分享不仅可以练习孩子的注意力，还可以对孩子的提笔和认数能力起到一定的作用。如果恰好你的孩子在练习提笔，或者你的孩子在认数字，这些材料也适用。
网络游戏的玩法如图:要求小朋友按照数字顺序连点，数字上限为20。也就是说，孩子需要按照1-2-3-4-5的顺序连接，直到20岁。
当然，不同能力的孩子也有不同的训练方法。
我们经常在日常生活中谈论注意力。它是认知过程的一部分，认知与语言的发展密切相关。
同样，在开始训练的时候，我们也可以测试孩子的想象力，问他们“你觉得把线连起来之后，数字会变成什么样的图案？”当然，这个时候我们也不告诉孩子最终的图案是什么，让孩子带着这样一种揭开谜底的感觉开始数字连接的旅程。
如果孩子在连接过程中遇到困难，家长可以稍等片刻。如果确定孩子遇到了障碍，我们可以帮助。我们需要留出时间让孩子们寻找数字。
如果家长没有时间设计网络游戏，也可以根据孩子的能力直接购买网络绘本。有的绘本里有贴纸，家长可以奖励孩子贴纸作为强化。
比如我们能不能专心听一个人说话而忽略房间里其他人的声音？我们能不能静下心来做一件事，忽略其他无关信息？对于孩子来说，注意力训练有助于孩子学习能力的培养。
我们可以告诉孩子，“我们来挑战一下，看能不能快速准确地完成。”
等孩子做完了，我们就可以揭晓答案了，让孩子检查自己做完的图案是否和答案中显示的一样。
不一样也无所谓。我们可以让孩子开始“寻找差异”的游戏。寻找你的画和答案中的画的不同之处，并改正。这也是一种训练方式。如果你做对了，体验成功的快乐。做错了，自己改正，找个不同。也是一种快乐的体验。
我们也可以对难度做一些调整。对于能力强的孩子，我们可以按照“1-2-3”的顺序来做...20”，或者我们可以用“20-19-18”的方式...1”通过增加难度级别。
网络游戏是训练注意力的好方法。今天，我将介绍相关的训练游戏，不仅针对残疾儿童，也针对普通儿童。
如果孩子不愿意接受计时的挑战，我们也没必要强迫他们尽可能准确地完成。前提是我们希望孩子在感兴趣的时候，可以放松下来，完成这个训练。
但我们也可以看到，有些图案的数字间连线较短，更适合用笔能力差的孩子。也可以选择数量较少的连接线(比如10根以内)，家长可以根据孩子的能力选择图案。
事实上，这些孩子也会玩。我们可以把完成的图案给孩子看，让孩子对照模仿的线条。
家长也可以根据孩子的喜好设计类似的材料。
我们可以安静地坐在旁边做伴。我们可以记录孩子完成的时间，但是请不要给孩子压力，不要对他们说“你要在一分钟内完成”。
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