没有情感，孤僻，智障？别再误解自闭症了，拿走这些真相！ {自闭症测试}
自闭症更像是孩子独特的一部分。你首先需要的是了解和接纳他，根据他的特长找出一些积极引导他的方法，尽可能的为他们创造一个轻松的充满爱的环境。
事实上，只有一小部分自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历或技术方面表现出色。到目前为止，大部分自闭症患者的技能一般，甚至比一般人差。
研究表明，自闭症的危险因素主要是遗传因素、环境因素、大脑结构异常等。，而且并不是后天外界环境刺激导致的孤僻性格。
虽然医生有时会使用一些药物，但这些药物只是针对一些症状，如焦虑、多动、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。
自闭症和智障不一样。国内外研究表明，约25%的自闭症儿童智力正常(智商> 70)。经过有效、科学的干预，部分自闭症患者可以提高自理和理解能力。
根据Cogn Behav Neurol 2009年的报告，他们对78名自闭症儿童进行了十多年的跟踪研究，发现72%的儿童在5-6岁时掌握了语言，其余28%的儿童在13岁前也学会了语言。
外界对自闭症的误解会使自闭症儿童更难被理解和接受，而家长对自闭症的误解会直接影响儿童的干预效果。
每个人都是一个独特而复杂的综合体，包括自闭症患者。父母应该平等客观地审视他们的行为，他们应该得到尊重和关爱。只有这样，我们才能更好地理解自闭症儿童的行为和态度。
即使是自闭症患者，彼此之间也大相径庭，表现千差万别。他们唯一的共同点是都有不同程度的社交困难。
真相:自闭症孩子和普通孩子一样有感情，只是表达方式不同。他们往往不能用恰当的方式表达自己的感受，也不能很好的理解别人的感受。他们的问题不是缺乏感情，而是混淆了人与人之间的社会关系。
许多自闭症患者比一般人更有同情心，尽管他们可能不总是以典型的方式表达他们的同情。
很多时候，自闭症孩子进步慢是我们为他们提供的教学环境造成的，而不是他们学习能力的下降。
在一定的干预指导下，自闭症患者一旦理解了另一个人的行为和感受，就会以真正的共情来回应。
真相:自闭症不同于人们日常接触的许多疾病。没有两个自闭症儿童有完全相同的症状。
许多自闭症患者确实通过共同的兴趣建立了牢固的友谊，许多自闭症患者结婚并拥有令人满意的关系。当然，关键是自闭症患者要找到志趣相投的同伴。
事实证明，许多自闭症儿童在七八岁后开始干预后，仍然可以学习相关技能。所以，即使孩子错过了“黄金期望”，家长也一定要带着孩子去学习，去干预。
真相:家长对自闭症孩子的干预自然是越早越好，但不代表错过最佳时机后所做的一切努力都没有意义。学习是一个终身的过程，随时开始学习都是有益的。
真相:虽然有许多自闭症患者表现出暴力行为，但他们很少是出于恶意。他们的攻击行为几乎总是由抑郁、身体和/或感官超负荷或类似问题引起的。
真相:认为自闭症患者有天赋或者智障是片面的。
比如自闭症儿童在三岁时抢玩具，家长会认为是自闭症导致了这种行为，却没有注意到，即使是正常的孩子，在这个年龄也会经常抢玩具。
真相:自闭症儿童不仅仅是孤独者，他们很可能至少会与最亲密的家庭成员建立牢固的关系。
真相:自闭症是一种先天性发育障碍，而不是纯粹的心理障碍。
真相:很多家长希望自闭症可以通过某种疗法或药物立即完全治愈。这种想法可以理解，但目前来看，并不现实。
也许在干预的过程中，会出现孩子进步不明显，甚至技能退步的情况，但这并不是让我们放弃的信号，而是一个正常的过程，或者提醒我们干预方案需要调整。
大多数自闭症儿童最终都能学会语言，但只是比正常儿童掌握得晚。即使有些孩子经过干预后在语言方面仍然落后，但通过学习手语、图片交流系统、对话板等功能性交流方式，可以掌握交流技巧。
真相:自闭症是一个谱系，包括从完全没有语言能力到拥有相当复杂的语言能力。
真相:很多家长把自闭症孩子的所有行为问题都归咎于自闭症，而忽略了孩子自身的人格特质。
所以，面对自闭症患者，我们不应该假设“他们是天才”，也不应该采取“他们是智障”的立场。我们应该根据病人的具体情况对他们做出客观的判断。
而这些行为往往是针对自己的，而不是针对别人的。与此同时，绝大多数自闭症患者都很冷静，善良，愿意在被询问时帮助他人。
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